發(fā)布時(shí)間：2020-12-19 23:27

　　高校思想政治理論課是我國進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想道德教育的主陣地和主渠道,是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征。在影響高校思想政治理論課程發(fā)展的各種因素中,課程政策居于核心地位。但是長期以來,我國高校思想政治理論課程政策的研究在學(xué)術(shù)界并沒有引起足夠的重視,對(duì)高校思想政治理論課程政策的分析和認(rèn)識(shí)不足導(dǎo)致我國高校思想政治理論課程發(fā)展還不是很理想。本文以課程政策學(xué)為理論基礎(chǔ),采用文本分析法、歷史分析法、文獻(xiàn)研究法和理論分析法等研究方法,對(duì)改革開放以來的我國高校思想政治理論課程政策進(jìn)行了一定的研究。論文首先對(duì)改革開放以來我國高校思想政治理論課程政策的基本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納,通過統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)政策文本及其內(nèi)容,概括出我國高校思想政治理論課程政策的發(fā)展變化以及高校思想政治理論課程政策所呈現(xiàn)出來的一些特征,并就高校實(shí)施國家思想政治理論課程政策方面提出幾點(diǎn)建議。 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    第一節(jié) 選題緣由與研究意義
    第二節(jié) 基本概念界定
        一、我國高校
        二、高校思想政治理論課程
        三、課程政策
        四、高校思想政治理論課程政策
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀概述
        一、關(guān)于課程政策的一般理論研究
        二、關(guān)于我國高校思想政治理論課程政策的研究
        三、關(guān)于我國高校思想政治理論課程的研究
            （一） 關(guān)于高校思想政治理論課程設(shè)置方面
            （二） 關(guān)于高校思想政治理論課程內(nèi)容方面
            （三） 關(guān)于高校思想政治理論課程教學(xué)方面
            （四） 關(guān)于高校思想政治理論課程改革方面
        四、對(duì)現(xiàn)行研究的評(píng)述
    第四節(jié) 研究方法
第二章 改革開放以來我國高校思想政治理論課程政策的基本內(nèi)容
    第一節(jié) 高校思想政治理論課程的設(shè)置
        一、馬克思主義理論的課程
        二、思想道德教育的課程
    第二節(jié) 高校思想政治理論課程的實(shí)施要求
        一、高校思想政治理論課程課堂教學(xué)的要求
        二、高校思想政治理論課程實(shí)踐教學(xué)的要求
    第三節(jié) 高校思想政治理論課程教師的管理
        一、高校思想政治理論課程教師的選聘配備
        二、高校思想政治理論課程教師的培訓(xùn)研修
        三、高校思想政治理論課程教師管理政策的變化特征
第三章 改革開放以來我國高校思想政治理論課程政策的發(fā)展變化
    第一節(jié) 高校思想政治理論課程體系的變化
        一、恢復(fù)"老四門"方案
            （一） 恢復(fù)"老四門"方案的背景分析
            （二） "老四門"方案的主要內(nèi)容與發(fā)展
            （三） 對(duì)"老四門"方案的評(píng)述
        二、發(fā)展"新四門"方案
            （一） 發(fā)展"新四門"方案的背景分析
            （二） "新四門"方案的主要內(nèi)容與發(fā)展
            （三） 對(duì)"新四門"方案的評(píng)述
        三、新"兩課"方案的調(diào)整
            （一） 新"兩課"方案的背景分析
            （二） 新"兩課"方案的主要內(nèi)容與發(fā)展
            （三） 對(duì)新"兩課"方案的評(píng)述
        四、新課程體系的不斷完善
            （一） 新課程體系的背景分析
            （二） 新課程體系的主要內(nèi)容與發(fā)展
            （三） 對(duì)新課程體系的評(píng)述
    第二節(jié) 高校思想政治理論課程實(shí)施要求的變化
第四章 改革開放以來我國高校思想政治理論課程政策的特征及實(shí)施建議
    第一節(jié) 我國高校思想政治理論課程政策的特征
        一、黨中央高度重視高校思想政治理論課程
        二、高校思想政治理論課程政策與時(shí)俱進(jìn)
        三、高校思想政治理論課程政策全面具體
    第二節(jié) 對(duì)高校實(shí)施國家思想政治理論課程政策的建議
        一、高校要嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的思想政治理論課程政策
        二、進(jìn)一步提高高校思想政治理論課程教師素質(zhì)
        三、積極推進(jìn)教育方式改革,提高思想政治理論課程教學(xué)的實(shí)效性
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]新課程政策執(zhí)行過程中的障礙性因素分析——基于課程政策執(zhí)行主體的視角[J]. 廖輝.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2009(08)
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碩士論文
[1]改革開放三十年來我國大學(xué)課程政策研究[D]. 唐海英.湖南師范大學(xué) 2009
[2]當(dāng)代我國大學(xué)國家課程政策及其特征分析[D]. 溫宇.湖南師范大學(xué) 2007
[3]我國大學(xué)政治理論課程政策分析[D]. 翁賢鋒.湖南師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2926758