<正>大學(xué)是集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新等職能于一體的學(xué)術(shù)組織。學(xué)術(shù)性是大學(xué)的根本屬性,是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的根本。大學(xué)學(xué)術(shù)治理是大學(xué)對學(xué)術(shù)事務(wù)與學(xué)術(shù)活動的一系列制度安排,是大學(xué)為協(xié)調(diào)內(nèi)部各治理組織成員間關(guān)系、有效配置學(xué)術(shù)資源的制度體系�；诖�,可以說大學(xué)的內(nèi)部治理本質(zhì)上就是學(xué)術(shù)治理。在當前推進大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化、加快"雙一流"建設(shè)和推進實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的大背景下,探索構(gòu)建有利于大學(xué)按自身規(guī)律辦學(xué)治校且具有中國特色的大學(xué)學(xué)術(shù)治理體系,建設(shè)和完善新時代中國特色現(xiàn)代化大學(xué)制度,無疑是我國高等教育研究不能回避的重要課題。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2020年11期 第88頁 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、體系全：理論研究與實踐探索有突破
二、方法新：比較研究和中外典型案例剖析相結(jié)合
三、指向明：以問題為導(dǎo)向，行動建構(gòu)有新意



本文編號：2908103