本文關鍵詞：老撾高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著區(qū)域一體化、全球化的發(fā)展,高等教育國際化是教育發(fā)展的必然趨勢和潮流。在全球化的背景下,各國教育正積極的與其他國家開展多層次、多領域的交流與合作,取長補短,創(chuàng)新教育理念和教學模式,緊跟世界發(fā)展的潮流,適應全球化的需求。在和平與發(fā)展這一當前全球性主題下,老撾高等教育的發(fā)展對老撾社會經濟的進步與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。 由于老撾高等教育實施時間比較短,教學質量、數(shù)量和結構是老撾未來高等教育面臨的挑戰(zhàn)。老撾高等教育管理體制目前存在著諸多問題,包括地區(qū)發(fā)展不平衡、教育層次比例失調、專業(yè)面窄、教學質量不高、受教育人群的年齡性別比例失調等等。如何借鑒發(fā)達國家和周邊國家的發(fā)展經驗是解決老撾高等教育存在問題上的重要參考。 本文對老撾高等教育管理的各個方面的大量文獻資料進行了深入的分析與研究。介紹了老撾高等教育的演變過程,分析了老撾現(xiàn)有高等教育的結構體系,通過對老撾高等教育運行模式和管理體制的分析,總結出一些現(xiàn)存的主要問題及相應的對策研究,最后運用SWOT分析法,對老撾高等教育面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)進行了分析,對未來的發(fā)展前景提出了展望與期盼。 本文的研究成果希望對于老撾的高等教育學有所幫助,并為今后學者的研究提供一定的參考,并可在制定相關的高等教育管理政策或解決現(xiàn)存問題的對策研究中運用。
【關鍵詞】：老撾 高等教育 對策研究 SWOT分析法
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G649.334
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 緒論7-13
• 一 研究背景與意義7-9
• 二 中國、老撾相關研究現(xiàn)狀9-11
• 三 研究方法與思路11
• 四 研究框架11-13
• 第一章 老撾高等教育體系概述13-23
• 第一節(jié) 高等教育的職能13
• 第二節(jié) 老撾高等教育的發(fā)展歷程13-18
• 一、初創(chuàng)時期15
• 二、發(fā)展時期15-16
• 三、新型時期16-18
• 第三節(jié) 老撾高等教育的結構體系18-23
• 一、老撾師范學院18-19
• 二、老撾綜合性大學19-20
• 三、老撾高等職業(yè)教育20-21
• 四、老撾私立高等教育21-22
• 五、老撾國際合作教育22-23
• 第二章 老撾高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析23-36
• 第一節(jié) 老撾高等教育運行模式和管理體制分析23-27
• 一、老撾高等教育運行模式23-24
• 二、高等教育的外部管理機制24-25
• 三、高等教育的內部管理機制25-27
• 第二節(jié) 老撾高等教育發(fā)展存在的主要問題分析27-33
• 一、過分追求入學率,超速擴招27-28
• 二、缺乏管理人員,師資層次不高28
• 三、專業(yè)層次不高,課程少而重復28-29
• 四、高等教育發(fā)展不平衡,地區(qū)差異很大29-30
• 五、女性地位不高,教育層次偏下30-31
• 六、老撾高等教育質量問題31-32
• 七、高校中學術研究缺乏32-33
• 第三節(jié) 老撾高等教育的發(fā)展對策分析33-36
• 一、控制增長速度,提高教育質量33-34
• 二、提高教師地位,注重科研能力34
• 三、調整專業(yè)設置,適應經濟發(fā)展34
• 四、平衡地區(qū)差異,合理規(guī)劃未來34-35
• 五、適當照顧女性,注重就業(yè)出路35-36
• 第三章 老撾高等教育前景展望36-40
• 第一節(jié) 老撾高等教育發(fā)展SWOT分析36-38
• 一、優(yōu)勢分析36
• 二、劣勢分析36-37
• 三、機遇分析37
• 四、威脅分析37-38
• 第二節(jié) 老撾高等教育的發(fā)展前景與期盼38-40
• 一、加大對教育的投入,保證教育持續(xù)有效發(fā)展38
• 二、堅持教育以人為本,使教育服務于全民族的發(fā)展38-39
• 三、以經濟改革推動教育事業(yè)不斷發(fā)展39-40
• 結論40-41
• 參考文獻41-48
• 致謝48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：老撾高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：288381