本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育存在問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著當(dāng)今時代環(huán)境的變化,藝術(shù)類大學(xué)生的思想意識在逐漸的發(fā)生變化,他們能夠敏銳的跟上時代的脈搏,能夠自覺地追隨社會發(fā)展的潮流,生動的反映社會形勢的變化。隨著時代發(fā)展藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的實施效果卻不容樂觀,藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治意識偏差現(xiàn)象日益嚴重,出現(xiàn)了許多不適應(yīng)社會發(fā)展需要的種種缺陷,離培養(yǎng)出“德藝雙馨”的未來藝術(shù)工作者還有很大差距,所以加強藝術(shù)類大學(xué)生教育的研究對改變當(dāng)前一些認識上的誤區(qū),對更好的指導(dǎo)當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有非常重要的意義,本文正是在這個背景下展開研究的。為了更好地掌握當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治狀況,保證論證能夠有堅實的基礎(chǔ),本文采用了調(diào)查研究的方法,對四川師范大學(xué)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治意識進行了實證調(diào)查與對策分析,并對總體接受狀況、知識掌握狀況、政治信念確立狀況、政治行為踐行狀況進行了歸納與分析。經(jīng)過梳理發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育存在著諸多的不足,如思想政治教育管理僵化,教學(xué)隊伍與教學(xué)評價模式存在缺陷,同時社會環(huán)境也在變化,藝術(shù)類大學(xué)生的個性心理也在變化都會影響思想政治教育效果。為此筆者結(jié)合目前情況,提出了藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略,明確了藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的前瞻方向,改變當(dāng)前的管理模式,增強藝術(shù)服務(wù)理念,加強社會風(fēng)氣監(jiān)管,塑造良好社會環(huán)境,變革當(dāng)前教育形式,豐富教育內(nèi)容,開辟活動參與渠道,提高政治參與。筆者分析廣大研究者只有繼續(xù)樹立起緊跟時代的意識,不斷地對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育動態(tài)進行關(guān)注,才能夠更好促進藝術(shù)類大學(xué)生的成長。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)類 大學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1. 導(dǎo)論8-14
• 1.1 選題的背景8-9
• 1.2 選題的意義9-10
• 1.3 研究現(xiàn)狀10-12
• 1.4 本選題的主要內(nèi)容以及創(chuàng)新之處12-13
• 1.5 研究方法綜述13
• 1.6 相關(guān)概念簡介13-14
• 1.6.1 藝術(shù)類大學(xué)生13
• 1.6.2 思想政治教育13-14
• 2. 藝術(shù)類大學(xué)生思想政治意識14-17
• 2.1 藝術(shù)類大學(xué)生的特點14-15
• 2.2 藝術(shù)類大學(xué)生思想政治意識的形成15-16
• 2.3 藝術(shù)類大學(xué)生思想政治意識的影響因素16-17
• 3. 加強藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的意義17-20
• 3.1 導(dǎo)向作用17-18
• 3.2 凝聚作用18
• 3.3 調(diào)整作用18-19
• 3.4 鍛煉作用19
• 3.5 輻射作用19-20
• 4. 藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀調(diào)查20-28
• 4.1 調(diào)查對象20
• 4.2 問卷調(diào)查結(jié)果20-28
• 4.2.1 思想政治教育的總體接受狀況20-22
• 4.2.2 思想政治教育知識掌握情況22-25
• 4.2.3 政治信念情況25-27
• 4.2.4 政治行為踐行情況27-28
• 5. 藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)問題的原因分析28-32
• 5.1 重共性輕個性,管理模式僵化28-29
• 5.2 教師隊伍不穩(wěn),教學(xué)模式單一29
• 5.3 社會環(huán)境亟待優(yōu)化29-31
• 5.4 學(xué)生個性心理的變化31-32
• 6. 創(chuàng)新藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的策略32-40
• 6.1 明確教育活動的指導(dǎo)思想32-33
• 6.2 實現(xiàn)由管理向服務(wù)的轉(zhuǎn)變33-35
• 6.3 變革教學(xué)內(nèi)容與教育形式35-36
• 6.4 塑造良好社會環(huán)境36-38
• 6.5 開辟活動參與渠道,提高大學(xué)生思想政治意識38-40
• 結(jié)論40-41
• 參考文獻41-42
• 附錄42-46
• 致謝46

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林秀元;王春曉;;藝術(shù)類大學(xué)生就業(yè)難探析[J];河南教育(高校版);2006年10期

2 張燕花;;藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題、原因及對策[J];當(dāng)代經(jīng)理人;2006年05期

3 高天陽;;關(guān)于藝術(shù)類大學(xué)生素質(zhì)教育與個性發(fā)展的思考[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2007年12期

4 張建化;;藝術(shù)類大學(xué)生生涯規(guī)劃的淺析[J];新西部(下半月);2007年12期

5 唐金文;張長安;;淺談藝術(shù)類大學(xué)生的貧困資助問題[J];中國西部科技;2008年27期

6 馮瑞曉;;高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作存在的問題及對策研究[J];科教文匯(上旬刊);2009年11期

7 李麗;;高校藝術(shù)類大學(xué)生思想狀況分析及應(yīng)對策略[J];時代文學(xué)(下半月);2009年05期

8 汪東升;;藝術(shù)類大學(xué)生調(diào)查分析與對策研究——以成都地區(qū)藝術(shù)類大學(xué)生為例[J];思想教育研究;2010年01期

9 施益華;;傳媒藝術(shù)類大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃探析——基于無邊界職業(yè)生涯的視角[J];浙江社會科學(xué);2010年08期

10 李云先;;藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的研究[J];中國電力教育;2010年30期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 和媛燕;趙彥飛;;藝術(shù)類大學(xué)生社會主義核心價值體系教育探微[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

2 詹全友;;藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育途徑新探[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫世一;提升藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)能力[N];吉林日報;2014年

2 張眉;解決文化產(chǎn)業(yè)人才緊缺問題[N];人民政協(xié)報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周高超;高校藝術(shù)類大學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍存在問題與建設(shè)對策[D];西南大學(xué);2012年

2 曾夢佳;藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育存在問題及對策研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

3 徐彩萍;藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 張銳瑞;工科院校藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育研究[D];武漢紡織大學(xué);2013年

5 吳慶;民辦高校藝術(shù)類大學(xué)生管理中存在的問題及對策研究[D];湘潭大學(xué);2010年

6 楊希;我國藝術(shù)類大學(xué)生德育方法的有效性探析[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2012年

7 陳芳;藝術(shù)類大學(xué)生黨員思想狀況實證研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

8 宋超;貴州省藝術(shù)類大學(xué)生生活事件、人格特征與心理健康關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

9 陳馥郁;藝術(shù)類大學(xué)生消費觀念與方式的調(diào)查分析[D];遼寧師范大學(xué);2012年

10 陳秀芹;藝術(shù)類大學(xué)生思維風(fēng)格特點分析[D];山東師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育存在問題及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：287636