實(shí)踐環(huán)節(jié)是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),面對(duì)企業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)過(guò)程中存在的一些約束和制約,哈爾濱工業(yè)大學(xué)在機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)上,依托機(jī)械工程國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色,以若干二級(jí)學(xué)科的核心實(shí)踐內(nèi)容為基礎(chǔ),提出了校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)舉措,探索了一條校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)模式,在校內(nèi)實(shí)踐基地硬件平臺(tái)構(gòu)建的基礎(chǔ)上,建立了由獨(dú)立課程支撐的實(shí)踐教學(xué)體系。運(yùn)行結(jié)果表明,校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)豐富了全日制工程碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑,彌補(bǔ)了校外實(shí)踐基地的不足,在工程碩士研究生實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。
【文章目錄】：
0 引言
1 校內(nèi)實(shí)踐基地的功能定位及建設(shè)原則
    （1）系統(tǒng)性。
    （2）綜合性。
    （3）開(kāi)放性。
    （4）示范性。
    （5）學(xué)術(shù)性。
2 校內(nèi)實(shí)踐基地硬件平臺(tái)的構(gòu)建
    2.1 傳感及測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)子平臺(tái)
    2.2 數(shù)字化制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)子平臺(tái)
    2.3 機(jī)器人技術(shù)實(shí)驗(yàn)子平臺(tái)
    2.4 微納米測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)子平臺(tái)
    2.5 金屬零件少無(wú)切削制造技術(shù)工程實(shí)踐子平臺(tái)
    2.6 空間機(jī)構(gòu)及機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐子平臺(tái)
    2.7 數(shù)控運(yùn)動(dòng)控制綜合實(shí)踐子平臺(tái)
    2.8 液壓伺服傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)綜合應(yīng)用實(shí)踐子平臺(tái)
3 校內(nèi)實(shí)踐基地的實(shí)踐教學(xué)體系
4 校內(nèi)實(shí)踐基地的運(yùn)行效果與深化建設(shè)
    （1）分層漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。
    （2）實(shí)踐教學(xué)方法和手段的研究與探索。
    （3）多功能創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)。
    （4）校內(nèi)實(shí)踐基地的運(yùn)行機(jī)制研究。

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2874396