當(dāng)代大學(xué)生是我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的生力軍和接班人,是我國全面提高人才競爭力的集中體現(xiàn)。加強(qiáng)大學(xué)生自身社會(huì)化,提高大學(xué)生社會(huì)化水平,對(duì)于促進(jìn)其全面發(fā)展,具有重要的意義。改革開放30多年來,我國的綜合國力有明顯提高,人才競爭力顯著增強(qiáng),為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。然而,隨著社會(huì)的多元化、信息化,經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的擴(kuò)大化、深入化,新時(shí)期的大學(xué)生受流行文化、網(wǎng)絡(luò)文化等的影響和沖擊則更直接、更充分。這一方面開闊了大學(xué)生的視野,活躍了大學(xué)生的思維,但同時(shí)也帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。面臨新形勢、新情況、新契機(jī),大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇,提高自身社會(huì)化程度與水平,為順利步入社會(huì)做好準(zhǔn)備,為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 本文闡述了大學(xué)生社會(huì)化的概念、內(nèi)容、特點(diǎn)和意義,并強(qiáng)調(diào)新時(shí)期大學(xué)生的社會(huì)化應(yīng)該引起我們足夠的重視和反思,我們更要站在大學(xué)生的實(shí)際生活的角度,理性分析當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)化的現(xiàn)狀,進(jìn)一步引導(dǎo)他們“社會(huì)化”,促進(jìn)大學(xué)生和學(xué)校、社會(huì)的良性互動(dòng)和發(fā)展。文章還對(duì)影響大學(xué)生社會(huì)化的因素從主觀、客觀兩方面進(jìn)行了深入的論述,并就如何加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)化教育提出了一系列合理化的建議。
【學(xué)位單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究的背景及意義
    二、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀述評(píng)
    三、研究思路和研究方法
    四、基本內(nèi)容和創(chuàng)新之處
第一章 大學(xué)生社會(huì)化及其在高校教育中的重要意義
    一、大學(xué)生社會(huì)化的內(nèi)涵和特點(diǎn)
    二、大學(xué)生社會(huì)化的必要性
    三、社會(huì)化對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響
    四、重視大學(xué)生社會(huì)化教育的意義
第二章 大學(xué)生社會(huì)化現(xiàn)狀及影響大學(xué)生社會(huì)化的因素分析
    一、當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)化的狀況
    二、大學(xué)生社會(huì)化面臨的主要問題
    三、大學(xué)生社會(huì)化影響因素分類
    四、影響大學(xué)生社會(huì)化的主觀因素
    五、影響大學(xué)生社會(huì)化的客觀因素
第三章 加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)化教育的思考
    一、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
    二、深化高校教育教學(xué)的改革
    三、加強(qiáng)校園文化的社會(huì)化建設(shè)
    四、完善大學(xué)生社會(huì)化的社會(huì)環(huán)境
結(jié)束語
注釋
參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王德強(qiáng);許曉輝;薛彥華;;大學(xué)生社會(huì)化的學(xué)校影響因素及其教育啟示[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

本文編號(hào)：2860022