獨立學(xué)院發(fā)展的新形勢,當(dāng)代大學(xué)生的新特點,給獨立學(xué)院輔導(dǎo)員工作提出了新要求。目前,獨立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍存在一些突出的矛盾和問題,進一步加強和改進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)迫在眉睫。本研究引入人力資源管理中核心的勝任特征理論,探索出獨立學(xué)院輔導(dǎo)員的勝任特征結(jié)構(gòu),作為選拔、培訓(xùn)、考核及評價的依據(jù),有助于提高獨立學(xué)院輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化水平。 研究一通過文獻分析、開放式問卷調(diào)查和個別訪談等方式抽取輔導(dǎo)員勝任特征詞匯,編制《獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征調(diào)查問卷》,對320名輔導(dǎo)員進行調(diào)查,因素分析結(jié)果表明：獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征包括情感特質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、性格特質(zhì)、教育策略、自我效能感、特殊能力、自我監(jiān)控、一般能力8個因素。經(jīng)檢驗,該問卷具有較好的信度和效度,可以作為測量獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征的有效工具。 研究二運用《獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任力現(xiàn)狀調(diào)查問卷》對重慶市6所獨立學(xué)院的60名輔導(dǎo)員和600多名大學(xué)生實施調(diào)查,以輔導(dǎo)員的性別、學(xué)歷、專業(yè),以及擔(dān)任輔導(dǎo)員的年限和是否獲得過“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號為分組變量,討論不同組別的輔導(dǎo)員各項勝任力水平的差異,結(jié)果表明：獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征各個因素及其總量表在不同的學(xué)歷、專業(yè)和擔(dān)任輔導(dǎo)員的年限上差異顯著,性格特質(zhì)在性別上差異顯著,勝任特征各因素及總量表在是否“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”這一變量上差異不顯著,學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員所具備的勝任特征與輔導(dǎo)員自評的勝任特征差異顯著。 最后,對本研究的理論和實踐意義作了探討,對研究的不足之處進行了反思,同時也提出了今后的研究方向。
【學(xué)位單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1. 前言
    1.1 選題的意義
    1.2 研究的目的
2. 文獻綜述
    2.1 勝任特征的相關(guān)概念
    2.2 國內(nèi)外勝任特征的研究進展
    2.3 高校輔導(dǎo)員勝任特征的研究成果
    2.4 獨立學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀及存在的問題
3. 研究設(shè)計
    3.1 對以往研究的評價
    3.2 研究的總體思路和方法
4 研究一:獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征問卷的編制
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 研究過程
    4.4 研究結(jié)果
    4.5 小結(jié)
5 研究二:獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任力現(xiàn)狀的調(diào)查
    5.1 研究目的
    5.2 研究假設(shè)
    5.3 研究方法
    5.4 研究結(jié)果
    5.5 小結(jié)
6 總的討論
    6.1 討論
    6.2 結(jié)論
    6.3 本研究的不足及今后的研究方向
參考文獻
附錄
致謝

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇建國;;論輔導(dǎo)員的首因效應(yīng)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年06期

2 胡一喬;;育人為本德育為先:輔導(dǎo)員眼中的大學(xué)生思想政治教育[J];時代教育(教育教學(xué));2011年06期

3 洛嘉;;高校輔導(dǎo)員參與大學(xué)生心理健康教育探析[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年02期

4 岳喜鳳;;探輔導(dǎo)員的“幸�！庇^[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報;2011年06期

5 諶喜兵;葉玉霞;;輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠分析及對策研究[J];繼續(xù)教育研究;2011年08期

6 韓燕霞;;高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策思考[J];瓊州學(xué)院學(xué)報;2011年04期

7 邱日梅;;關(guān)于高校輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)工作的思考[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年09期

8 余信豐;;基于輔導(dǎo)員工作視角的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年10期

9 包淑萍;;淺談我國高校輔導(dǎo)員的角色特點[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年22期

10 陸遠(yuǎn)權(quán);何倩倩;馬壘信;薛育余;;高校處級領(lǐng)導(dǎo)干部勝任特征初探[J];重慶行政(公共論壇);2011年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 龔春蕾;高校輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化問題研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 耿梅娟;依托培養(yǎng)背景下后備技術(shù)軍官勝任特征及影響因素研究[D];上海交通大學(xué);2011年

3 張愛蓮;心理健康服務(wù)人員核心勝任特征研究[D];西南大學(xué);2011年

4 金楊華;人力資源勝任特征的情景評價與效度研究[D];浙江大學(xué);2003年

5 陳巖松;基于勝任力的高校輔導(dǎo)員績效評價研究[D];南京航空航天大學(xué);2011年

6 谷向東;中國特大城區(qū)區(qū)屬單位黨政處級正職領(lǐng)導(dǎo)的勝任特征研究[D];北京師范大學(xué);2005年

7 邱芬;我國專業(yè)教練員勝任特征的模型建構(gòu)及測評研究[D];北京體育大學(xué);2008年

8 周榕;遠(yuǎn)程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院人力資源管理模式研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2009年

9 吳冬梅;馬克思主義幸福觀與當(dāng)代中國大學(xué)生幸�，F(xiàn)狀研究[D];吉林大學(xué);2012年

10 解凍;基于發(fā)展中心理論的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)勝任力開發(fā)研究[D];上海交通大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃惠利;高校輔導(dǎo)員勝任特征評價體系研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 黃惠利;高校輔導(dǎo)員勝任特征評價體系研究[D];華中科技大學(xué);2009年

3 龔光軍;獨立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征結(jié)構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2010年

4 隋汝梅;高校輔導(dǎo)員勝任特征評價研究[D];蘭州大學(xué);2010年

5 趙耀;基于勝任力的G大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系構(gòu)建[D];大連理工大學(xué);2010年

6 劉園園;高校輔導(dǎo)員鑒別性勝任力狀況研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 錢宏飚;高職院校輔導(dǎo)員勝任力模型研究[D];電子科技大學(xué);2011年

8 韓楊;高校輔導(dǎo)員隊伍能力建設(shè)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 韋秀英;職業(yè)化視角下談高校輔導(dǎo)員的活力[D];河北師范大學(xué);2010年

10 周琴;四川省高校輔導(dǎo)員職業(yè)化研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

本文編號：2850924