獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的新形勢(shì),當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn),給獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作提出了新要求。目前,獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在一些突出的矛盾和問(wèn)題,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。本研究引入人力資源管理中核心的勝任特征理論,探索出獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的勝任特征結(jié)構(gòu),作為選拔、培訓(xùn)、考核及評(píng)價(jià)的依據(jù),有助于提高獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化水平。 研究一通過(guò)文獻(xiàn)分析、開(kāi)放式問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談等方式抽取輔導(dǎo)員勝任特征詞匯,編制《獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征調(diào)查問(wèn)卷》,對(duì)320名輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查,因素分析結(jié)果表明：獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征包括情感特質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特質(zhì)、教育策略、自我效能感、特殊能力、自我監(jiān)控、一般能力8個(gè)因素。經(jīng)檢驗(yàn),該問(wèn)卷具有較好的信度和效度,可以作為測(cè)量獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征的有效工具。 研究二運(yùn)用《獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)重慶市6所獨(dú)立學(xué)院的60名輔導(dǎo)員和600多名大學(xué)生實(shí)施調(diào)查,以輔導(dǎo)員的性別、學(xué)歷、專業(yè),以及擔(dān)任輔導(dǎo)員的年限和是否獲得過(guò)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)為分組變量,討論不同組別的輔導(dǎo)員各項(xiàng)勝任力水平的差異,結(jié)果表明：獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征各個(gè)因素及其總量表在不同的學(xué)歷、專業(yè)和擔(dān)任輔導(dǎo)員的年限上差異顯著,性格特質(zhì)在性別上差異顯著,勝任特征各因素及總量表在是否“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”這一變量上差異不顯著,學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員所具備的勝任特征與輔導(dǎo)員自評(píng)的勝任特征差異顯著。 最后,對(duì)本研究的理論和實(shí)踐意義作了探討,對(duì)研究的不足之處進(jìn)行了反思,同時(shí)也提出了今后的研究方向。
【學(xué)位單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1. 前言
    1.1 選題的意義
    1.2 研究的目的
2. 文獻(xiàn)綜述
    2.1 勝任特征的相關(guān)概念
    2.2 國(guó)內(nèi)外勝任特征的研究進(jìn)展
    2.3 高校輔導(dǎo)員勝任特征的研究成果
    2.4 獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
3. 研究設(shè)計(jì)
    3.1 對(duì)以往研究的評(píng)價(jià)
    3.2 研究的總體思路和方法
4 研究一:獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任特征問(wèn)卷的編制
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 研究過(guò)程
    4.4 研究結(jié)果
    4.5 小結(jié)
5 研究二:獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員勝任力現(xiàn)狀的調(diào)查
    5.1 研究目的
    5.2 研究假設(shè)
    5.3 研究方法
    5.4 研究結(jié)果
    5.5 小結(jié)
6 總的討論
    6.1 討論
    6.2 結(jié)論
    6.3 本研究的不足及今后的研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

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本文編號(hào)：2850924