當前人口、資源與環(huán)境的約束已成為影響我國經濟社會可持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”,而地質科技人才的嚴重短缺又是形成“瓶頸”的重要原因。地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模的大小、應遵循什么樣的發(fā)展原則等是地質高校及教育行政部門都不得不要面對的,而且也是非常具體的問題,其事關國家地質高等教育發(fā)展戰(zhàn)略。然而長期以來地學教育發(fā)展缺乏長遠戰(zhàn)略規(guī)劃,嚴重滯后于行業(yè)發(fā)展對地質科技人才的需求。因此,對地質人才培養(yǎng)規(guī)模進行科學的預測,對于引導高校地質人才培養(yǎng)發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)模,實現(xiàn)地質行業(yè)人才科學儲備和行業(yè)科學發(fā)展,都具有十分重要的意義。 地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模預測屬于我國高校地質科技人才培養(yǎng)研究領域的一項重要內容。地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模的大小不僅受到地質行業(yè)主、客觀因素的制約,而且人才培養(yǎng)規(guī)模是否合理也會給社會和地質高等教育本身帶來諸多的影響。本文以2016年為目標年,從地質科技人才未來需求的角度出發(fā),以定量預測法為主,結合定性分析法對我國高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模(招生規(guī)模和在校生規(guī)模)進行了預測。通過用大量的數(shù)據(jù)對我國地質科技人才和地質類高校招生規(guī)模和畢業(yè)生供求現(xiàn)狀進行了分析。并運用預測學中趨勢外推預測法、回歸分析預測法和灰色模型預測法三種預測方法分別對我國高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模進行了預測,然后在這三種方法的基礎上用組合預測法進行了預測,得出組合預測結果。在組合預測結果的基礎上,結合高等教育適齡人口、普通高校招生規(guī)模、普通高校毛入學率和國內生產總值(GDP)對組合預測結果進行修正,得出了2009-2016年高校地質科技人才培養(yǎng)的合理規(guī)模的預測值和適宜的年均增長率。最后,從多個角度對預測結果進行了分析。 通過對預測結果分析可知,本文預測出的2009-2016年高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模完全能滿足未來幾年地質行業(yè)對地質科技人才的需求。高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模在數(shù)量上的增長,符合高等教育總體不斷前進發(fā)展和地質科技人才的供給與需求的基本趨勢,其規(guī)模在增長速度上減緩,符合高等教育適齡人口不斷下降的趨勢。
【學位單位】：中國地質大學（北京）
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2009
【中圖分類】：P5-4;G642.0
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 緒論
    1.1 論文研究的背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
    1.4 論文主要內容
2. 高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模的相關理論和預測方法研究
    2.1 地質科技人才的界定
    2.2 高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模的界定
    2.3 高等教育規(guī)模適度發(fā)展理論
    2.4 人才預測理論
        2.4.1 人才預測的主要原理
        2.4.2 人才預測的流程
    2.5 高等教育規(guī)模預測的常用方法綜述
    2.6 高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模預測方法研究
        2.6.1 預測模型的選擇原則與預測的主要步驟
        2.6.2 高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模預測方法的選擇
3. 地質科技人才現(xiàn)狀分析
    3.1 地質行業(yè)人才現(xiàn)狀
        3.1.1 人才總量
        3.1.2 人才結構分析
        3.1.3 地勘人才隊伍存在的問題分析
    3.2 我國高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模的現(xiàn)狀
        3.2.1 地質類專業(yè)辦學點
        3.2.2 地質類專業(yè)界定
        3.2.3 高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)�，F(xiàn)狀
4. 我國高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模預測
    4.1 我國高校地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模預測方法
        4.1.1 預測方法
        4.1.2 預測目標年與預測結果的確定
    4.2 趨勢外推法預測地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模
    4.3 回歸分析法預測地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模
    4.4 灰色模型預測地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模
    4.5 組合預測法預測地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模
        4.5.1 組合預測
        4.5.2 組合預測結果總結
    4.6 對組合預測結果的修正
        4.6.1 普通高等教育規(guī)模的增長率影響地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模
        4.6.2 國內生產總值增長率間接影響地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模
        4.6.3 高等教育適齡人口的變化間接影響地質科技人才培養(yǎng)規(guī)模
        4.6.4 修正結果
5. 預測結果總結分析
    5.1 歷史數(shù)據(jù)與預測結果綜合
    5.2 從總供給和有效供給的角度對預測結果分析
        5.2.1 從總供給的角度對預測結果分析
        5.2.2 從有效供給的角度對預測結果分析
    5.3 從供給和需求的基本趨勢對預測結果分析
    5.4 建議
6. 結論
致謝
參考文獻
附錄1：趨勢外推預測法模型理論
附錄2：回歸分析預測法模型理論
附錄3：灰色模型預測法模型理論
附錄4：組合預測法模型理論
附錄5：攻讀學位期間發(fā)表的論文

【參考文獻】

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本文編號：2848490