為了更好地提高重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展?jié)撃?提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,通過對西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)2011—2013級173位學(xué)生的問卷調(diào)查,展開本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的評價研究,調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)生本專業(yè)整體的教學(xué)質(zhì)量總體評價較為滿意,最重要的影響因素為:本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃制定;本專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容;專題學(xué)術(shù)講座的滿意度;對課時安排的滿意度;本專業(yè)理論授課內(nèi)容和安排;教學(xué)效果的滿意度;本專業(yè)對綜合能力的培養(yǎng)。并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)提出專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的改良措施。
【文章目錄】：
一、引言
二、教學(xué)質(zhì)量的研究現(xiàn)狀
三、指標(biāo)設(shè)計(jì)及理論假設(shè)
    ( 一) 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價的指標(biāo)選擇
    ( 二) 數(shù)據(jù)來源及變量定義
    ( 三) 理論假設(shè)
四、數(shù)據(jù)分析及研究結(jié)果
    ( 一) 學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量總體滿意度
    ( 二) 主成分分析實(shí)證結(jié)果
五、結(jié)論
    ( 一) 學(xué)生對專業(yè)深化改革的需求強(qiáng)烈
    ( 二) 學(xué)生需求的復(fù)雜多樣化

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2844379