實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)一直是黨和國(guó)家關(guān)心的問(wèn)題,也是世界各國(guó)高等教育研究共同探討的話題。高校作為溝通聯(lián)結(jié)大學(xué)生與市場(chǎng)之間的橋梁起著十分重要的作用。本研究將就業(yè)指導(dǎo)操作化為四個(gè)變量：就業(yè)政策指導(dǎo),擇業(yè)心理指導(dǎo),求職技巧指導(dǎo)及生涯規(guī)劃指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)有助于大學(xué)畢業(yè)生學(xué)到適應(yīng)于社會(huì)的技能,內(nèi)化與社會(huì)相一致的價(jià)值觀念,遵從社會(huì)所要求的規(guī)范制度,正確定位好自身角色,以良好的心態(tài)進(jìn)入職場(chǎng)。因此,重視和有較發(fā)揮高校的指導(dǎo)作用十分重要。本研究是根據(jù)中央18號(hào)文件“切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的輔導(dǎo)課程”而提出來(lái)的。要加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),各高校要配備足夠的專職就業(yè)指導(dǎo)教師和就業(yè)指導(dǎo)工作人員。并按照“專業(yè)化、專家化、職業(yè)化”的要求,全面分析研究就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)及就業(yè)質(zhì)量的影響。因而具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 本研究立足于個(gè)人社會(huì)化理論視角,運(yùn)用社會(huì)學(xué)定量分析的實(shí)證研究方法,以中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校所抽到的2009屆本科畢業(yè)生,且都為應(yīng)屆只找工作之人,不包括已考上研究生的學(xué)生為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)其進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)就業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的功能與作用進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的評(píng)估。作者認(rèn)為：就業(yè)政策指導(dǎo)有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的規(guī)范社會(huì)化；擇業(yè)心理指導(dǎo)有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值體系社會(huì)化；求職技巧指導(dǎo)有助于增進(jìn)大學(xué)生的技能社會(huì)化；生涯規(guī)劃指導(dǎo)有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的角色社會(huì)化。通過(guò)分析就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)心理指導(dǎo)、求職技巧指導(dǎo)及生涯規(guī)劃指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)及就業(yè)質(zhì)量產(chǎn)生的影響,提出具有一定咨詢價(jià)值的政策建議。 本研究結(jié)果表明：就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生職業(yè)地位獲得影響顯著。其具體表現(xiàn)為：求職技巧及擇業(yè)心理指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生獲得職業(yè)指導(dǎo)影響最大。就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生職業(yè)收入影響顯著。其具體表現(xiàn)為：就業(yè)指導(dǎo)中的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)指導(dǎo)、擇業(yè)挫折指導(dǎo)、擇業(yè)期望指導(dǎo)及面試禮儀指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生職業(yè)收入有著顯著性的影響,且呈正相關(guān)影響。然而,結(jié)果卻證偽了就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生職業(yè)滿意度影響。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：G647.38
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    一、問(wèn)題的提出
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、研究意義
    四、研究?jī)?nèi)容
第一章 理論視角
    1.1 個(gè)人社會(huì)化理論
    1.2 個(gè)人社會(huì)化理論在本研究中的運(yùn)用
第二章 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究假設(shè)
    2.2 變量界定
    2.3 資料來(lái)源
    2.4 數(shù)據(jù)處理
第三章 結(jié)果分析
    3.1 當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀
    3.2 就業(yè)指導(dǎo)與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)
    3.3 就業(yè)指導(dǎo)與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
第四章 結(jié)論與建議
    4.1 基本結(jié)論
    4.2 幾點(diǎn)建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2839850