21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，信息化校園逐步形成，網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)滲透到高校的各個(gè)角落，融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，成為不可或缺的重要組成部分。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，截至2010年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億人，網(wǎng)民規(guī)模較2009年底增長(zhǎng)7330萬(wàn)人，普及率達(dá)到34.3%，互聯(lián)網(wǎng)普及率在穩(wěn)步上升，而目前網(wǎng)民的最大群體之一仍是學(xué)生，能占到30.6%，以高校大學(xué)生為群體的人人網(wǎng)的用戶數(shù)達(dá)到了1.2億。在2010年出現(xiàn)了一個(gè)幾乎人人都“織圍脖”的現(xiàn)象，這就是新興的交流工具——微博客，它走進(jìn)了普通民眾的生活，它的即時(shí)性和便捷性更是將個(gè)人的言論自由權(quán)利得到了極大的發(fā)揮。我國(guó)未來(lái)的社會(huì)必將是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，建設(shè)和諧的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)必將成為一個(gè)目標(biāo)。 高校作為我國(guó)未來(lái)建設(shè)者的搖籃和和諧網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的重要部分，肩負(fù)著非常重要責(zé)任，高校更是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)輿情聚集的場(chǎng)所，其中包括相當(dāng)多的消極網(wǎng)絡(luò)輿情信息，這對(duì)思想處于尚不成熟階段的當(dāng)代大學(xué)生而言有著嚴(yán)重的不良影響。網(wǎng)絡(luò)上充斥著不少不珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命、漠視不尊重他人生命的消極輿情信息，影響著大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。當(dāng)今的社會(huì)機(jī)構(gòu)更注重商業(yè)效益，高校更重視理論知識(shí)的灌輸，學(xué)生更重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，卻忽視了最基本得對(duì)生命的尊重和珍惜，忽視了在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中道德素質(zhì)的培養(yǎng)和責(zé)任的承擔(dān)。 本文在相關(guān)理論概述的基礎(chǔ)上，首先，對(duì)生命關(guān)懷和高校網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展以及對(duì)高校學(xué)生的影響進(jìn)行了全面的分析。闡述了生命關(guān)懷的定義、傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)、馬克思人性論基礎(chǔ)等，而我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)輿情也有其深厚的民本思想的輿情根源，同時(shí)又分析了高校網(wǎng)絡(luò)輿情的影響主要體現(xiàn)在正面影響和負(fù)面影響兩個(gè)方面，本文著重分析高校消極網(wǎng)絡(luò)輿情的影響。其次，通過(guò)一份關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)輿情的調(diào)查問(wèn)卷，具體分析高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀和形成原因，本文總結(jié)為下幾個(gè)方面：大學(xué)生自我表達(dá)意識(shí)的直接化、高校網(wǎng)絡(luò)下大學(xué)生主體性缺失、高校生命關(guān)懷教育的缺失、高校網(wǎng)絡(luò)德育教育欠缺，監(jiān)控不力帶來(lái)負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情等。最后，論文提出了生命關(guān)懷視角下高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)的具體途徑和方法，具體途徑包括：堅(jiān)持以法制網(wǎng)和以德治網(wǎng)相結(jié)合、堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想、充分發(fā)揮國(guó)家政策的規(guī)范引導(dǎo)作用、加大高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展力度、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的主體——學(xué)校機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度、提高高校師資隊(duì)伍的生命關(guān)懷和網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)水平、形成良好的校園文化，發(fā)揮其潛在教育功能、增強(qiáng)學(xué)生自律，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，希望對(duì)改善和加強(qiáng)高校消極網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)和監(jiān)督有實(shí)質(zhì)性的幫助。
【學(xué)位單位】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G641;G206
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究?jī)?nèi)容
    1.5 研究方法
        1.5.1 文獻(xiàn)分析法
        1.5.2 實(shí)證調(diào)查法
        1.5.3 歸納法
2 生命關(guān)懷概述
    2.1 生命關(guān)懷的涵義界定
    2.2 生命關(guān)懷思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的體現(xiàn)
        2.2.1 儒家的生命關(guān)懷思想
        2.2.2 道家的生命關(guān)懷思想
    2.3 生命關(guān)懷思想的馬克思主義人性論基礎(chǔ)
    2.4 生命關(guān)懷在現(xiàn)代社會(huì)中的政策依據(jù)
    2.5 生命關(guān)懷的載體——人的生命問(wèn)題
        2.5.1 正確的人生目標(biāo)
        2.5.2 積極的人生態(tài)度
        2.5.3 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和意義
        2.5.4 承擔(dān)生命責(zé)任
3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情
    3.1 輿情的概述
        3.1.1 輿情的定義分析
        3.1.2 我國(guó)輿情思想的發(fā)展
    3.2 網(wǎng)絡(luò)輿情
    3.3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情
        3.3.1 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的特征
        3.3.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的變動(dòng)規(guī)律
        3.3.3 本文的研究范圍
        3.3.4 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的影響
4 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
    4.1 調(diào)查概述
    4.2 數(shù)據(jù)分析
        4.2.1 高校大學(xué)生用網(wǎng)情況分析
        4.2.2 校園網(wǎng)絡(luò)在溝通學(xué)校、師生方面的情況分析
        4.2.3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的教育現(xiàn)狀情況
        4.2.4 校園網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)容、監(jiān)督及引導(dǎo)情況分析
    4.3 調(diào)查結(jié)論
    4.4 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的原因分析
        4.4.1 大學(xué)生自我表達(dá)意識(shí)的直接化
        4.4.2 高校網(wǎng)絡(luò)下大學(xué)生主體性缺失
        4.4.3 高校生命關(guān)懷教育的缺失
        4.4.4 高校網(wǎng)絡(luò)德育教育欠缺
        4.4.5 監(jiān)控不力帶來(lái)負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情
5 生命關(guān)懷視角下高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)途徑
    5.1 堅(jiān)持以法制網(wǎng)和以德治網(wǎng)相結(jié)合
    5.2 堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想
        5.2.1 十七大關(guān)于人文關(guān)懷重視度的提出
        5.2.2 堅(jiān)持以學(xué)生為本積極引導(dǎo)
    5.3. 加大以生命關(guān)懷為內(nèi)容的思政教育工作的開(kāi)展力度
        5.3.1 理論教育的開(kāi)展
        5.3.2 實(shí)踐教育的踐行
    5.4 加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)主體——學(xué)校機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度
        5.4.1 加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
        5.4.2 加大對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行工作的監(jiān)督管理
        5.4.3 建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)應(yīng)急預(yù)警系統(tǒng)
        5.4.4 與社會(huì)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)合作防止消極網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)校園
    5.5 提高高校師資隊(duì)伍的生命關(guān)懷和網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)水平
        5.5.1 對(duì)高校教師隊(duì)伍進(jìn)行生命關(guān)懷和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的相關(guān)培訓(xùn)
        5.5.2 鼓勵(lì)高校教師從事生命關(guān)懷和高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的相關(guān)研究
    5.6 形成良好的校園文化，發(fā)揮其潛在教育功能
        5.6.1 在校園制度文化建設(shè)中突出生命關(guān)懷和引導(dǎo)正向網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵
        5.6.2 在校園精神文化建設(shè)中突出生命關(guān)懷和引導(dǎo)正向網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵
    5.7 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生生命關(guān)懷群體意識(shí)引導(dǎo)
        5.7.1 學(xué)習(xí)
        5.7.2 交往
        5.7.3 就業(yè)
        5.7.4 情感
    5.8 以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)
6 結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄：高校網(wǎng)絡(luò)輿情調(diào)查問(wèn)卷
個(gè)人簡(jiǎn)介
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2838919