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和諧社會(huì)視角下大學(xué)生政治參與問(wèn)題研究

發(fā)布時(shí)間:2020-10-13 06:14
   改革開(kāi)放三十多年來(lái),我國(guó)的民主政治建設(shè)取得了巨大發(fā)展,特別是公民廣泛的政治參與更是為我國(guó)民主政治發(fā)展增添了無(wú)限的活力。一個(gè)和諧社會(huì)所需要的各種社會(huì)決策都應(yīng)該是國(guó)家權(quán)力和公民權(quán)利良性互動(dòng)的結(jié)果,這就需要國(guó)家在政府和公民之間架起一座信息互動(dòng)的橋梁,這個(gè)橋梁就是公民政治參與,有效的公民政治參與可以使每個(gè)公民通過(guò)合理途徑平等的參與政府決策制定、自由表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、反映利益訴求,從而保障和實(shí)現(xiàn)公民的政治權(quán)利。 大學(xué)生政治參與作為公民政治參與的主體之一,對(duì)政治參與表現(xiàn)出了自己獨(dú)有的特點(diǎn),既有積極理性的一面,也有消極被動(dòng)的一面。在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中,大學(xué)生積極有序的政治參與是實(shí)現(xiàn)自身和諧發(fā)展與社會(huì)和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié),結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)大學(xué)生政治參與進(jìn)行探討,針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生政治參與存在的問(wèn)題,分析影響因素,力求在和諧社會(huì)的框架下找出實(shí)現(xiàn)其積極、健康、有序政治參與的路徑。培養(yǎng)大學(xué)生正確的政治參與意識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生做出理性的政治參與行為,是高校思想政治教育者的一項(xiàng)重要的任務(wù)。 本文共有四部分內(nèi)容構(gòu)成: 第一部分是對(duì)和諧社會(huì)與大學(xué)生政治參與的理論闡述。首先是社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想歷史淵源和理論分析:其次對(duì)政治參與、大學(xué)生政治參與進(jìn)行了概念界定;接著分析了大學(xué)生政治參與與和諧社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系。這些都是本文的研究基礎(chǔ)。 第二部分是對(duì)和諧社會(huì)背景下大學(xué)生政治參與基本情況的說(shuō)明和存在問(wèn)題的闡述。通過(guò)實(shí)證分析得出了大學(xué)生政治參與的四點(diǎn)基本情況,接著針對(duì)實(shí)證和現(xiàn)實(shí)情況對(duì)存在問(wèn)題作了詳細(xì)闡述,包括四個(gè)方面。 第三部分是對(duì)影響大學(xué)生政治參與因素的詳細(xì)分析和說(shuō)明。包括個(gè)體、家庭、學(xué)校、社會(huì)現(xiàn)實(shí)四方面影響因素的具體分析,各因素又涉及了很多的具體方面,這部分也是文章的重點(diǎn),為路徑選擇提供依據(jù)。 第四部分是對(duì)當(dāng)前和諧社會(huì)視角下完善大學(xué)生政治參與對(duì)策的理論探討。通過(guò)完善制度建設(shè)、營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境、加強(qiáng)思想政治教育、大學(xué)生提高自身政治素質(zhì)等一系列措施的配合實(shí)施,是切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性政治參與的有效路徑選擇。
【學(xué)位單位】:曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2011
【中圖分類(lèi)】:G641
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
一、和諧社會(huì)與大學(xué)生政治參與的相關(guān)理論闡述
    1、社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想歷史淵源及其理論分析
        (1) 和諧社會(huì)的思想歷史淵源
        (2) 社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論分析
    2、大學(xué)生政治參與的理論及其內(nèi)涵
        (1) 政治參與的概念界定
        (2) 大學(xué)生政治參與的概念及其內(nèi)涵
    3、大學(xué)生政治參與與和諧社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系
        (1) 和諧社會(huì)對(duì)大學(xué)生政治參與的理論指導(dǎo)
        (2) 大學(xué)生政治參與對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的功能
二、和諧社會(huì)視角下大學(xué)生政治參與的基本情況及問(wèn)題
    1、大學(xué)生政治參與調(diào)查樣本基本情況說(shuō)明
        (1) 關(guān)注時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn),尤其對(duì)國(guó)內(nèi)重大和突發(fā)事件極其關(guān)注
        (2) 肯定黨和政府的重大方針戰(zhàn)略,認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義理論和道路
        (3) 能正確理性的看待社會(huì)問(wèn)題,不盲目隨從
        (4) 政治參與方式多樣化,網(wǎng)絡(luò)參與盛行
    2、大學(xué)生政治參與存在的問(wèn)題
        (1) 政治參與主體意識(shí)不強(qiáng),存在一定的政治冷漠現(xiàn)象
        (2) 政治參與的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出一定的功利性和目的性
        (3) 對(duì)政治參與認(rèn)知模糊,對(duì)政治理論知識(shí)缺乏足夠的了解
        (4) 政治參與意識(shí)與政治參與行為不一致
三、和諧社會(huì)視角下影響大學(xué)生政治參與的因素分析
    1、影響大學(xué)生政治參與的個(gè)體因素
        (1) 性別
        (2) 年齡和年級(jí)
        (3) 專(zhuān)業(yè)
        (4) 政治面貌
        (5) 政治心理
    2、影響大學(xué)生政治參與的家庭因素
        (1) 父母的政治面貌
        (2) 父母的職業(yè)和受教育程度
        (3) 家庭談?wù)撜魏完P(guān)注政治的情況
    3、影響大學(xué)生政治參與的高校思想政治教育因素
        (1) 學(xué)校環(huán)境
        (2) 學(xué)校管理
        (3) 學(xué)校教學(xué)
    4、影響大學(xué)生政治參與的社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素
        (1) 經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的多元價(jià)值觀念的沖擊
        (2) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的功利性的目的增強(qiáng)
        (3) 我國(guó)政治體制的現(xiàn)狀
        (4) 社會(huì)就業(yè)壓力的增大
        (5) 大眾傳媒的影響
四、和諧社會(huì)視角下完善當(dāng)代大學(xué)生政治參與對(duì)策的理論探討
    1、建立健全機(jī)制體制,為大學(xué)生進(jìn)行政治參與提供制度保障
        (1) 加強(qiáng)政治體制改革,保障公民的基本民主權(quán)利
        (2) 加強(qiáng)政治制度化和法治化建設(shè),保障公民參與的規(guī)范化
    2、營(yíng)造和諧的社會(huì)參與環(huán)境,提供多樣化的政治參與渠道
        (1) 發(fā)揮大眾媒體的積極引導(dǎo)作用
        (2) 創(chuàng)建和諧型的家庭參與環(huán)境
        (3) 拓寬各級(jí)黨組織和政府機(jī)關(guān)的民主參與渠道
    3、加強(qiáng)思想政治教育,增強(qiáng)大學(xué)生政治參與意識(shí)
        (1) 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué),營(yíng)造和諧的課堂環(huán)境
        (2) 發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織的積極引導(dǎo)作用
        (3) 創(chuàng)造和諧的校園政治文化氛圍
    4、大學(xué)生要切實(shí)提高自身政治素質(zhì),培養(yǎng)自身政治參與能力
        (1) 加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
        (2) 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝
附錄:大學(xué)生政治參與調(diào)查問(wèn)卷

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 楊倩;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為與引導(dǎo)對(duì)策分析[D];西南大學(xué);2013年



本文編號(hào):2838839

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