發(fā)布時間：2020-09-05 07:49

　　 注重高等教育資源的合理配置,保證高等教育公平、實現(xiàn)高等教育和諧發(fā)展,是社會和諧發(fā)展的重要組成部分,合理配置高等教育資源是保證高等教育公平的重要手段。當前我國的高等教育資源配置還存在許多問題,本文主要對我國東西部高等教育資源配置的差異性這一問題進行研究。 文中通過對高等教育資源各項指標的建立,并運用到大量的數(shù)據(jù),利用統(tǒng)計研究法和比較分析法得出了一個結(jié)論:在高等教育資源配置上我國東西部存在著很大的差異,東強西弱,并且隨著年份的增加這種差距在逐年增加。從歷史,政策,經(jīng)濟三個方面對導致區(qū)域間高等教育資源配置差異的原因進行了分析闡述。通過闡述導致這種差異性的原因,進一步針對性的提出了優(yōu)化東西部高等教育資源配置的對策及建議�？s小這種差距的基本思路就是要求國家政府在政策實施上要保證基本的公平,走重西輕東的非均衡教育發(fā)展道路,高等學校自身根據(jù)自己的區(qū)域特點走特色化道路。文中重點突出政府在解決高等教育資源配置問題上所起到的主導作用。通過運用新公共管理理論的管理理念,提出政府在資源配置上要保障基本的公平原則,將企業(yè)化的管理方法引入到政府管理中以提高管理效率,引入競爭機制,還要給予高等學校一定的自主權(quán)。在對策建議中,借鑒木桶理論,強調(diào)國家要注重對西部教育這塊短板的投入,政策上要適當傾斜,以求西部教育的快速發(fā)展,從而促進全國高等教育的全面健康發(fā)展,實現(xiàn)國家的可持續(xù)發(fā)展。
【學位單位】：山西財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2011
【中圖分類】：G647

【引證文獻】

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1 馬焱;王林英;方航;朱晨曦;吳澤霖;;中國高等教育資源區(qū)域分配合理性分析[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2013年04期

本文編號：2812753