【摘要】：過去幾十年以來,中國教育特別是高等教育致力于在不斷提高自身的可持續(xù)性發(fā)展和穩(wěn)步推進的教育質(zhì)量的同時積極引進國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源進行整合和提高,以面對經(jīng)濟全球化趨勢下的教育全方位和競爭和革新。隨著中外合作辦學(xué)的蓬勃發(fā)展和推廣,加強對中外合作辦學(xué)的規(guī)劃和引導(dǎo),國內(nèi)的不少高校都與世界知名學(xué)府和教育機構(gòu)開展聯(lián)合辦學(xué),從而使更多的中國學(xué)生甚至不出國門就能享受中西雙方的優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富了教學(xué)的內(nèi)涵也提升了教學(xué)的成效。同時,在全球經(jīng)濟飛速發(fā)展和社會穩(wěn)步前進的浪潮中需要大量中外高等教育合作培養(yǎng)的具有跨文化理念和知識創(chuàng)新型多元人才。 作者從研究上海理工大學(xué)和英國謝菲爾德大學(xué)、曼徹斯特都會大學(xué)等9所世界一流大學(xué)共同創(chuàng)辦上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院的中外合作辦學(xué)進行個案入手和分析,研究該校作為國內(nèi)知名的中外合作辦學(xué)機構(gòu)創(chuàng)新的特色和優(yōu)勢如系統(tǒng)的質(zhì)量控制體系、優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)管理、為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的多元途徑等,在實際辦學(xué)中體現(xiàn)出來。同時,論文也研究了學(xué)院在中外合作辦學(xué)發(fā)展中暴露出來的問題和目前存在的不足如教師培訓(xùn)和發(fā)展問題,引進國外課程的適應(yīng)問題,海外學(xué)生體系服務(wù)問題等進行了歸納與總結(jié)。作者也對這些困惑和背后產(chǎn)生的原因作了分析和研究并根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識,提出了一些建議和思路來解決這些問題,以促進學(xué)院中外合作辦學(xué)的良性發(fā)展。最后,論文對目前中外合作辦學(xué)整體現(xiàn)狀進行梳理和對未來這方面的發(fā)展進行了展望,以期使學(xué)院不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。作者運用所學(xué)的教育行政與管理理念和知識并結(jié)合本校在中外合作辦學(xué)運作中的實際情況,通過實踐證明中外合作辦學(xué)有益于提高我國高校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,豐富了我國高等教育的多樣化和國際化,滿足了我國不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進我國高等教育向更高層次發(fā)展,從而進行教學(xué)改革的推動,進一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,促進中外合作辦學(xué)健康持續(xù)地發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G648.9

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本文編號：2805641