【摘要】：近年來興起的"慕課"在我國高等教育界已得到廣泛應(yīng)用,但它與高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之間的關(guān)系尚未得到充分研究。本文以上海高校課程共享中心組織策劃的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》共享課程為研究個(gè)案,通過對(duì)上海部分高校的首批思政課"慕課"學(xué)習(xí)者進(jìn)行問卷調(diào)查與跟蹤訪談,深入分析其學(xué)習(xí)特征、效果及動(dòng)機(jī),指出大學(xué)生對(duì)思政課"慕課"教學(xué)的態(tài)度經(jīng)歷了由接觸、了解到接納、認(rèn)同的過程,并從大學(xué)生、思政課教師、教育主管部門等層面提出相應(yīng)的理論思考與發(fā)展建議。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2804816