本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在2015年政府工作報(bào)告中指出,“要大力做好科研平臺(tái)建設(shè)”,“創(chuàng)新創(chuàng)造的關(guān)鍵在人”,要“打擊侵權(quán)行為,切實(shí)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造”,從而為廣大科技工作者、知識(shí)分子特別是作為文化建設(shè)后備軍的大學(xué)生提供了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力與方向。大學(xué)生作為我國(guó)學(xué)術(shù)界的儲(chǔ)備軍,其學(xué)術(shù)道德水平?jīng)Q定了我國(guó)學(xué)術(shù)及科研的發(fā)展取向。換言之,學(xué)術(shù)道德是大學(xué)生在求學(xué)、治學(xué)過(guò)程中所必須具備的基本素養(yǎng)之一,也是我國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展方向和起碼準(zhǔn)則。然而,隨著網(wǎng)絡(luò)文化的日益盛行,大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題日益增多。濫用他人學(xué)術(shù)成果、作業(yè)依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)抄襲、利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試作弊、等級(jí)證書(shū)造假、肆意轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)術(shù)負(fù)能量信息等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。分析和研究網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題及對(duì)策,是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)的要求;也是推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育、健全高校機(jī)制的要求;更是端正大學(xué)生品格,完善大學(xué)生素養(yǎng)的要求。關(guān)注和研究網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題對(duì)我國(guó)文化與科技建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本文共四個(gè)章節(jié)的論述。首先,綜述了選題的背景及研究目的、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等;在此基礎(chǔ)上,以當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)文化的界定及特點(diǎn)為切入點(diǎn),闡釋了網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德問(wèn)題研究的必要性,并指出網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)思維及學(xué)術(shù)行為的影響;進(jìn)而系統(tǒng)分析了網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德問(wèn)題形成的原因及新特點(diǎn);最后,從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學(xué)校教育和大學(xué)生自身三個(gè)方面提出了解決大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的對(duì)策思考。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)文化 大學(xué)生 學(xué)術(shù)道德
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-14
• 一、選題背景與研究目的8
• （一）選題背景8
• （二）研究目的8
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-12
• （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀8-11
• （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• 三、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)12-14
• （一）研究方法12-13
• （二）創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題概述14-19
• 一、相關(guān)概念界定14-15
• （一）網(wǎng)絡(luò)文化14
• （二）學(xué)術(shù)道德與大學(xué)生學(xué)術(shù)道德14-15
• 二、大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題研究的必要性15-17
• （一）形成良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)風(fēng)氣15-16
• （二）促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育16
• （三）推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)16-17
• 三、網(wǎng)絡(luò)文化是當(dāng)今大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題研究的重要背景17-19
• （一）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)思維的影響17
• （二）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)行為的影響17-19
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題分析19-27
• 一、大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的表現(xiàn)19-23
• （一）學(xué)術(shù)道德意識(shí)欠缺19-20
• （二）學(xué)術(shù)道德行為失范20-23
• 二、網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的新特點(diǎn)23-24
• （一）抄襲行為普遍化23
• （二）不端習(xí)性常態(tài)化23-24
• （三）勢(shì)態(tài)發(fā)展嚴(yán)峻化24
• 三、大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)文化原因24-27
• （一）網(wǎng)絡(luò)文化中的不良因素影響大學(xué)生價(jià)值選擇25
• （二）網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生學(xué)術(shù)不端提供了便捷條件25-27
• 第四章 網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生學(xué)術(shù)道德問(wèn)題的解決對(duì)策27-32
• 一、營(yíng)造與凈化良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境27-29
• （一）提高學(xué)術(shù)資源實(shí)用性27
• （二）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)27-28
• （三）完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)道德的法律法規(guī)28-29
• 二、以學(xué)校為陣地弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德正旋律29-30
• （一）豐富學(xué)術(shù)道德教育內(nèi)容29
• （二）強(qiáng)化學(xué)術(shù)管理體制29
• （三）有效落實(shí)獎(jiǎng)懲制度29-30
• 三、提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)30-32
• （一）合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)30
• （二）養(yǎng)成“慎獨(dú)”的良好品格30-31
• （三）培養(yǎng)傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣31-32
• 結(jié)語(yǔ)32-33
• 參考文獻(xiàn)33-37
• 致謝37-38
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷38

【相似文獻(xiàn)】

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10 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館 高潔　任建英;論基于學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年

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7 仵文全;當(dāng)代研究生學(xué)術(shù)道德觀(guān)研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2013年

8 吳國(guó)莎;提升研究生學(xué)術(shù)道德教育實(shí)效性的路徑研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：279359