發(fā)布時(shí)間：2020-08-11 22:33

【摘要】： 家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是個(gè)人的避風(fēng)港。家庭在婚姻的基礎(chǔ)上組成,家庭的溫馨和睦需要家庭成員共同努力,共同盡責(zé)。大學(xué)生作為半獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體,既離不開出生的家庭,又要為自己將來組建家庭奠定基礎(chǔ)。如何通過有效的家庭責(zé)任教育,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭責(zé)任的重要意義,培育大學(xué)生的家庭責(zé)任感,這是一個(gè)十分重要卻長期被忽略的話題。改革開放以來,社會(huì)的不良環(huán)境深刻影響著大學(xué)生對(duì)家庭及其家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí),加之我們?cè)谶@個(gè)方面的努力十分有限,甚至有忽略或缺乏這項(xiàng)教育的現(xiàn)象和問題,致使大學(xué)生的家庭責(zé)任明顯缺乏,特別是部分“80后和90后”學(xué)生暴露出來的問題更是令人憂慮。本文旨在通過梳理當(dāng)代大學(xué)生家庭責(zé)任缺失表現(xiàn),分析其原因,在此基礎(chǔ)上,提出一些合理的、切實(shí)可行的原則和措施,希望能夠有效增強(qiáng)大學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)和家庭責(zé)任感,促進(jìn)大學(xué)生積極自覺地承擔(dān)家庭責(zé)任,促進(jìn)家庭和諧和社會(huì)和諧。 本論文由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分,在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生家庭責(zé)任教育的相關(guān)概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上,著重闡述了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任教育的四個(gè)重要意義：促進(jìn)大學(xué)生履行家庭責(zé)任的需要；培養(yǎng)大學(xué)生家庭責(zé)任感和健全人格的需要；構(gòu)建社會(huì)主義和諧家庭和和諧社會(huì)的需要；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德的需要。第二部分,梳理從馬克思主義經(jīng)典作家到毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于家庭責(zé)任的論述,總結(jié)借鑒中外家庭責(zé)任教育的成功經(jīng)驗(yàn)。第三部分,重點(diǎn)分析當(dāng)代大學(xué)生家庭責(zé)任缺失的主要表現(xiàn)和成因,旨在理清當(dāng)代大學(xué)生的家庭責(zé)任缺失與社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、家庭教育以及大學(xué)生自身等因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。第四部分,是闡述在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任教育的基本原則和主要措施。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 王永明;大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成教育研究[D];齊齊哈爾大學(xué);2012年

2 萬尚尚;大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)研究[D];首都師范大學(xué);2013年

3 陳蓉;大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的實(shí)證研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2789649