【摘要】： 中國(guó)要屹立于創(chuàng)新型國(guó)家之列,關(guān)鍵在于擁有大批創(chuàng)新型人才。研究型大學(xué)肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,其重要作用不言而喻。而通識(shí)教育作為當(dāng)今教育界的主流趨勢(shì),旨在使學(xué)生擁有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式、方法,為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文通過(guò)以研究型大學(xué)為對(duì)象,旨在從更深、更廣的理論視角認(rèn)識(shí)問(wèn)題、提出對(duì)策,為提高研究型大學(xué)通識(shí)教育實(shí)施建設(shè),促進(jìn)高等教育及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供依據(jù)。在運(yùn)用相關(guān)理論及方法的基礎(chǔ)上,主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)研究。 首先,介紹了美國(guó)大學(xué)通識(shí)教育的實(shí)施情況。從美國(guó)大學(xué)的課程與修業(yè)、教學(xué)評(píng)估、輔導(dǎo)和日常生活、行政支持、經(jīng)費(fèi)來(lái)源和行政運(yùn)作等方面進(jìn)行了總結(jié)歸納,為我國(guó)研究型大學(xué)的通識(shí)教育的實(shí)施提供借鑒。 其次,介紹了我國(guó)研究型大學(xué)通識(shí)教育實(shí)施情況,并指出其中存在的問(wèn)題。主要從通識(shí)教育的概念目標(biāo)的認(rèn)識(shí)、通識(shí)教育課程中的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、制度和機(jī)構(gòu)以及師資建設(shè)等方面指出當(dāng)前我國(guó)通識(shí)教育實(shí)施中存在的一些問(wèn)題。 最后,針對(duì)我國(guó)研究型大學(xué)通識(shí)教育實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)的對(duì)策。主要從明確培養(yǎng)目標(biāo)、重視通識(shí)教育理念;加強(qiáng)通識(shí)課程實(shí)施、完善課程結(jié)構(gòu)、變革教學(xué)手段、優(yōu)化課程體系;開(kāi)發(fā)校園生活,關(guān)注校園教育資源;加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和選拔,并建立有效的激勵(lì)制度和評(píng)價(jià)機(jī)制;構(gòu)建通識(shí)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系;設(shè)置通識(shí)教育推行機(jī)構(gòu)這六個(gè)方面入手,提出相應(yīng)的對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 徐輝,季誠(chéng)鈞;中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣地區(qū)高校通識(shí)教育之比較[J];比較教育研究;2004年08期

2 郭麗君;;西方大學(xué)教師聘任制改革及其對(duì)學(xué)術(shù)職業(yè)的影響[J];高教探索;2007年01期

3 劉拓,陳秀平,李平康;中美部分大學(xué)通識(shí)教育實(shí)踐比較研究[J];黑龍江高教研究;2004年03期

4 李勇,閔維方;論研究型大學(xué)的特征[J];教育研究;2004年01期

5 祝立英;大學(xué)通識(shí)教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育版);2005年01期

6 陳秀平,劉拓;我國(guó)高校通識(shí)教育現(xiàn)狀比較分析[J];中國(guó)電力教育;2003年02期

7 余凱;關(guān)于我國(guó)大學(xué)通識(shí)教育的調(diào)查與分析[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2003年01期

8 李松林,朱逾;通識(shí)教育呼喚高校教學(xué)及課程體系改革[J];云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

本文編號(hào)：2788119