本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)階段是青年價(jià)值觀念和行為習(xí)慣逐步邁向成熟的過渡時(shí)期,也是不斷認(rèn)清自我、適應(yīng)社會(huì)的重要社會(huì)化階段。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育有助于幫助大學(xué)生厘清思想困惑,樹立正確的價(jià)值觀念,更好的明確自身定位。然而,當(dāng)今時(shí)代,開放的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境和發(fā)達(dá)的信息網(wǎng)絡(luò)使多元的思想觀念交織碰撞,不斷侵蝕我國(guó)的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,沖擊了部分大學(xué)生原本就不穩(wěn)固的價(jià)值定位,大大削弱了他們對(duì)思想政治教育和社會(huì)主義的認(rèn)同。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同關(guān)系著國(guó)家和高校的穩(wěn)定發(fā)展,也是思想政治教育完成既定目標(biāo)、取得實(shí)際效果的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同狀況達(dá)到何種程度?有哪些阻礙因素?應(yīng)采取哪些有效措施提高大學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同程度,使思想政治教育深入人心,得到大學(xué)生內(nèi)心真正認(rèn)同進(jìn)而踏實(shí)踐行?本文試圖對(duì)上述問題進(jìn)行探索和研究,以期進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。本文主要由四部分組成。第一部分,研究大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的基本要義,明確思想政治教育認(rèn)同的內(nèi)涵、構(gòu)成要素和形成機(jī)制,并確認(rèn)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的價(jià)值;第二部分,通過問卷調(diào)查,從總體認(rèn)同狀況、理性認(rèn)知狀況、情感認(rèn)同狀況、價(jià)值導(dǎo)向狀況、踐行強(qiáng)化狀況五方面了解當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)狀況;第三部分,通過分析社會(huì)環(huán)境新變化、大學(xué)生認(rèn)知表現(xiàn)、思想政治教育者個(gè)人素質(zhì)、思想政治教育內(nèi)容和方法等多方面探索影響當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的要素;第四部分,從調(diào)動(dòng)大學(xué)生認(rèn)同行為的主動(dòng)性、提高教育者個(gè)人素質(zhì)、完善教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境等五個(gè)方面對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行積極探索。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 思想政治教育 認(rèn)同 路徑
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引言6-8
• 一、大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的基本要義8-17
• （一）認(rèn)同與思想政治教育認(rèn)同8-10
• （二）思想政治教育認(rèn)同的構(gòu)成要素10-12
• （三）思想政治教育認(rèn)同的形成機(jī)制12-15
• （四）大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的價(jià)值15-17
• 二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查17-24
• （一）調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與樣本的確定17-18
• （二）調(diào)查問卷的基本覆蓋情況18
• （三）當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同樣態(tài)18-24
• 三、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的影響要素24-30
• （一）社會(huì)環(huán)境新變化對(duì)大學(xué)生思想行為的沖擊24-25
• （二）大學(xué)生認(rèn)知能力差異與多元化價(jià)值觀念的碰撞25-26
• （三）思想政治教育者理論自信和人格魅力的作用26-27
• （四）思想政治教育內(nèi)容的滯后性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)變動(dòng)性的矛盾27-28
• （五）思想政治教育方法的說教性與教育對(duì)象自主性的矛盾28-30
• 四、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)路徑30-40
• （一）以人為本，調(diào)動(dòng)大學(xué)生認(rèn)同思想政治教育的主動(dòng)性30-32
• （二）以身作則，提高思想政治教育者的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人魅力32-34
• （三）與時(shí)俱進(jìn)，完善思想政治教育內(nèi)容34-35
• （四）有的放矢，創(chuàng)新思想政治教育方法35-37
• （五）熏陶感染，營(yíng)造思想政治教育認(rèn)同的優(yōu)良環(huán)境37-40
• 結(jié)論40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄43-48
• 后記48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 吳曉紅;當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)同及思想深處的矛盾與困惑[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2004年12期

2 楊洪敏;馬忠;;思想政治教育工作的語言風(fēng)格改進(jìn)探析[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2014年09期

3 陳勇;武曼曼;李長(zhǎng)浩;;增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同:培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2014年10期

4 孫余余;;思想政治教育認(rèn)同論略[J];山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

5 李慶華;奚彥輝;;試論“認(rèn)同”在大學(xué)生思想形成中的作用[J];思想政治教育研究;2009年05期

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：278597