本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育中的人文關(guān)懷研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“人文關(guān)懷”的概念包含著十分豐富的內(nèi)容,主要涉及到人的尊嚴(yán)、人的價值、人的品格、人的理想以及人的生活和人的生存意義等。對于高校大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行人文關(guān)懷研究,不僅可以達(dá)到發(fā)展當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo),也能從中體現(xiàn)大學(xué)生的人生價值。由此,我們高校思想教育工作者在對大學(xué)生開展思想政治教育的時候,要樹立以學(xué)生為本的理念,堅持以人文精神為基礎(chǔ),以人文關(guān)懷為切入點和落腳點,以促使思想政治教育的相關(guān)工作回歸到拓展人的生存和發(fā)展上面,從而極大地豐富和提升人的存在,進(jìn)而實現(xiàn)對當(dāng)代大學(xué)生的終極關(guān)懷。但是長期以來,由于很多方面的原因,在對大學(xué)生進(jìn)行的現(xiàn)實教育中,只注重對他們實施較為基本的規(guī)范教育,忽視了人文關(guān)懷在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用,缺乏在教育過程中人文關(guān)懷的實施。因此,研究思想政治教育中的人文關(guān)懷具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。高校對思想政治教育的重視程度不夠,尤其是思想政治教育中人文關(guān)懷存在欠缺。本文通過分析目前高校中大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)實情況,同時結(jié)合我們在高校思想政治教育中提倡的人文關(guān)懷進(jìn)行了更加深入的分析研究,希望可以更加深入推動對現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷工作。人文關(guān)懷在高校大學(xué)生思想政治教育實施中是一種有效途徑,高校作為培養(yǎng)藝術(shù)人才的高地,應(yīng)該更好地提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。因此為了更好的塑造、培養(yǎng)、完善大學(xué)生,需要不斷加強(qiáng)對大學(xué)生人文關(guān)懷的力度。本文力求根據(jù)高校大學(xué)生思想政治教育的特殊規(guī)律,密切結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷所處的現(xiàn)狀,探究其中存在的問題,并對這些問題進(jìn)行分析,同時有針對性地提出解決問題的對策。論文主要包括如下幾個組成部分:第一部分:高校思想政治教育中人文關(guān)懷的一般理論分析。該部分主要闡述了人文關(guān)懷的內(nèi)涵、主要內(nèi)容以及思想政治教育中實施人文關(guān)懷的必要性。思想政治教育活動中的人文關(guān)懷主要是指正確引導(dǎo)大學(xué)生在思想、生活和道德等方面的消極情緒和錯誤行為,同時使他們的心理朝著健康的方向發(fā)展,這樣不僅有助于解決當(dāng)代大學(xué)生面臨的心理問題,還能使大學(xué)生積極應(yīng)對現(xiàn)實生活中的挫折,同時更好地推動大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。人文關(guān)懷的主要內(nèi)容包括:聚焦大學(xué)生的生存狀況、滿足大學(xué)生的情感需要、關(guān)懷大學(xué)生的心靈。在高校思想政治教育中實施人文關(guān)懷是非常必要的,它不僅是和諧社會對人本性的體現(xiàn)和要求,同時還能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,反映了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實價值。第二部分:高校大學(xué)生思想政治教育中實施人文關(guān)懷所存在的問題及原因。從教育者的個人綜合素質(zhì)差、人文關(guān)懷缺乏針對性、人文關(guān)懷形式化傾向明顯、實施人文關(guān)懷的實效性差等四個方面闡述了人文關(guān)懷實施中存在的問題。針對以上的問題,分析了存在問題的成因,主要包括:高校對人文關(guān)懷重視不夠、教育工作者人文關(guān)懷觀念淡漠、大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)同度不高、校園文化中人文關(guān)懷氛圍較差等四個方面。第三部分:高校思想政治教育中實施人文關(guān)懷的有效對策。針對高校思想政治教育實施人文關(guān)懷存在的問題及原因,有針對性地提出若干加強(qiáng)思想政治教育中人文關(guān)懷的對策,主要包括:樹立人文關(guān)懷的理念;通過建立健全的人文關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、加大經(jīng)費投入、提供思想政治教育工作者隊伍等幾個方面,爭取做到組織、經(jīng)費、人員三落實;結(jié)合大學(xué)生實際情況,有針對性地對大學(xué)生實施人文關(guān)懷;全面提高思想政治教育者的情感素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和能力素養(yǎng)�？傊�,思想政治教育中的人文關(guān)懷是馬克思理論教育的有效渠道,其有效實施直接關(guān)系到高校學(xué)生整體素質(zhì)的提高,因此,加強(qiáng)高校思想政治教育中的人文關(guān)懷是勢在必行的。
【關(guān)鍵詞】：高校 大學(xué)生 思想政治教育 人文關(guān)懷
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 引言10-15
• （一） 選題背景與研究意義10-11
• （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• （三） 研究思路和研究方法13-14
• （四） 本文的創(chuàng)新點和不足之處14-15
• 一、高校思想政治教育中人文關(guān)懷的一般理論分析15-22
• （一） 高校思想政治教育中人文關(guān)懷的相關(guān)概念15-16
• 1. 高校思想政治教育及人文關(guān)懷的內(nèi)涵15-16
• 2. 高校思想政治教育與人文關(guān)懷的內(nèi)在聯(lián)系16
• （二） 高校思想政治教育中人文關(guān)懷的主要內(nèi)容16-19
• 1. 關(guān)注大學(xué)生的生存狀況16-17
• 2. 滿足大學(xué)生的情感需要17-18
• 3. 豐富大學(xué)生的心靈18-19
• （三） 高校思想政治教育中實施人文關(guān)懷的必要性19-22
• 1. 人文關(guān)懷體現(xiàn)了對人本性的要求19
• 2. 人文關(guān)懷能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展19-20
• 3. 人文關(guān)懷反映了當(dāng)代高校思想政治教育的現(xiàn)實價值20-22
• 二、高校思想政治教育中人文關(guān)懷存在的問題及原因22-31
• （一） 高校思想政治教育中人文關(guān)懷存在的問題22-26
• 1. 部分教育者綜合素質(zhì)欠缺22-23
• 2. 人文關(guān)懷缺乏針對性23-24
• 3. 人文關(guān)懷的形式化傾向比較明顯24-25
• 4. 人文關(guān)懷的實效性較差25-26
• （二） 高校大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷存在問題的原因26-31
• 1. 高校對人文關(guān)懷不夠重視26-27
• 2. 教育工作者人文關(guān)懷的觀念淡漠27-28
• 3. 大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)同度不高28-29
• 4. 校園文化中缺少人文關(guān)懷的氛圍29-31
• 三、高校思想政治教育中實施人文關(guān)懷的有效對策31-43
• （一） 樹立人文關(guān)懷的理念31-34
• 1. 樹立以人為本的理念31-32
• 2. 樹立情感教育的理念32-33
• 3. 樹立循序漸進(jìn)的教育理念33-34
• （二） 從組織、經(jīng)費和人員方面保障人文關(guān)懷的實施34-36
• 1. 組織保障：建立健全的人文關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制34-35
• 2. 經(jīng)費保障：加大對大學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷的經(jīng)費投入35
• 3. 人員保障：為實施人文關(guān)懷提供教育工作者隊伍35-36
• （三） 有針對性地對大學(xué)生實施人文關(guān)懷36-39
• 1. 對有自卑心理的大學(xué)生實施人文關(guān)懷37
• 2. 對心理壓抑的大學(xué)生實施人文關(guān)懷37-38
• 3. 對部分不勤奮的大學(xué)生實施人文關(guān)懷38
• 4. 對逆反的大學(xué)生實施人文關(guān)懷38-39
• （四） 全面提高思想政治教育者的素養(yǎng)39-43
• 1. 提高情感素養(yǎng)39-40
• 2. 提高道德素養(yǎng)40-41
• 3. 提高能力素養(yǎng)41-43
• 結(jié)論43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄46-48
• 后記48-49
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單49

【相似文獻(xiàn)】

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