【摘要】： 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的深刻變革,我國高等教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大,然而在高等教育發(fā)展的同時也產(chǎn)生了很多問題,其中最突出的問題就是高等教育個人價值正在逐漸喪失。高等教育個人價值的逐步喪失制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的實施,牽動著每個大學(xué)生和家長的心,已經(jīng)成為社會的熱點問題。本文將從現(xiàn)實出發(fā),為高等教育個人價值的復(fù)歸提出建議與對策,為高等教育的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 本篇論文的主要框架如下: 引言:簡要地介紹研究的背景、目的、意義及創(chuàng)新之處。 第一章:高等教育個人價值的理論解讀。本章重在給本論文奠定理論基礎(chǔ),唯有在概念與范疇上有清晰的認(rèn)識,才能進(jìn)一步地闡述本篇論文的主題。本章通過對價值、教育價值和高等教育的價值等概念的論述來透徹的闡述本文涉及的基本概念,通過社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的闡述來論證高等教育個人價值復(fù)歸的可能性和必要性。 第二章:高等教育個人價值的失落。本章論述了高等教育失去個人價值的表現(xiàn)以及由此產(chǎn)生的問題,論證高等教育正在失去個人價值以及影響。 第三章:高等教育個人價值失落的影響因素。本章具體分析高等教育失去個人價值的影響因素,為高等教育個人價值的復(fù)歸打下基礎(chǔ)。 第四章:高等教育個人價值的復(fù)歸。本章主要是針對高等教育個人價值的失落提出的具體化建議與對策,分別從個人、學(xué)校、社會三個層面來共同解決高等教育個人價值的復(fù)歸。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G640

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2784627