【摘要】： 高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,為我國高等教育的快速發(fā)展做出了巨大貢獻。在取得優(yōu)異成績的同時,高校輔導(dǎo)員也面臨著許多新問題和新挑戰(zhàn),無論是隊伍現(xiàn)狀還是工作狀況都不盡如人意。因此如何提高自身的能力水平,更好的滿足新時期高校思想政治教育工作的發(fā)展要求,成為擺在輔導(dǎo)員面前的一道難題。 近年來,隨著勝任力研究的不斷深入,其研究成果已經(jīng)滲透到輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)問題中來。以勝任力理論為指導(dǎo),探索符合高校輔導(dǎo)員工作要求的勝任力結(jié)構(gòu),成為推進輔導(dǎo)員隊伍“職業(yè)化、專業(yè)化”進程的重要力量,也成為增強高校思想政治教育實效性的有效途徑。 本研究采用文獻綜述法、工作分析法、問卷調(diào)查法等手段,在總結(jié)高校輔導(dǎo)員工作性質(zhì)和工作要求的基礎(chǔ)上,初步探索得出高校輔導(dǎo)員的勝任力結(jié)構(gòu)。隨后,對黑龍江省高校輔導(dǎo)員勝任力進行實證調(diào)查,運用SPSS16.0對黑龍江省高校輔導(dǎo)員勝任力的各要素進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,著重分析得出各勝任力要素之間的相關(guān)顯著性差異,進而從中找出黑龍江省高校輔導(dǎo)員勝任力存在的問題和不足。本文獲得的主要結(jié)論如下： 高校輔導(dǎo)員勝任力結(jié)構(gòu)包含六個維度：組織管理勝任力、決策管理勝任力、關(guān)系管理勝任力、成就管理勝任力、道德品質(zhì)勝任力和心理品質(zhì)勝任力。組織管理勝任力包含觀察分析能力和組織管理能力兩個指標(biāo)；決策管理勝任力由應(yīng)變決策能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力構(gòu)成；關(guān)系管理勝任力分為理解和尊重學(xué)生、溝通協(xié)調(diào)能力和語言表達能力三個指標(biāo)；成就管理勝任力包括學(xué)生生涯規(guī)劃和心理輔導(dǎo)能力兩部分；道德品質(zhì)勝任力的兩個衡量指標(biāo)是思想道德修養(yǎng)和職業(yè)認同感；一般心理品質(zhì)和職業(yè)心理品質(zhì)共同構(gòu)成輔導(dǎo)員的心理品質(zhì)勝任力。 通過實證研究發(fā)現(xiàn),黑龍江省高校輔導(dǎo)員的組織管理勝任力和成就管理勝任力較弱,仍需不斷加強；學(xué)生與輔導(dǎo)員的評價存在一定的偏差；輔導(dǎo)員開展工作的針對性和實效性也有待提升。隨后通過對高等教育目標(biāo)和學(xué)生管理工作現(xiàn)實需要的把握,找到了提升黑龍江省高校輔導(dǎo)員勝任力、消除師生認知偏差的方法,為輔導(dǎo)員勝任水平的提升提供了相關(guān)理論依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王高強;;高校輔導(dǎo)員勝任力模型研究現(xiàn)狀[J];人力資源管理;2013年06期

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1 田婧妤;高校輔導(dǎo)員勝任力模型及其差異性研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

本文編號：2782581