【摘要】： 思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想政治教育的主渠道,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才的需要。2004年,中共中央、國(guó)務(wù)院做出了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的決定,表明了黨和政府對(duì)大學(xué)生思想政治教育的高度重視,也表明了高校思想政治理論課的作用更加突出了。 當(dāng)前,高校思想政治理論課存在著實(shí)效性不強(qiáng)的現(xiàn)象,單純灌輸、排斥參與,照本宣科、坐而論道、忽視實(shí)踐等都是思想政治理論課教學(xué)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題。這既有教育教學(xué)理念的問(wèn)題,也有教育教學(xué)方式的問(wèn)題。伴隨著信息化、全球化浪潮的涌入,思想政治理論課研究式教學(xué)的出現(xiàn)成為一種必然選擇。思想政治理論課研究式教學(xué)的提出與確立,貫徹了現(xiàn)代教學(xué)理念,體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的思想基礎(chǔ),提高了學(xué)生的協(xié)作能力和探究能力,為高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才提供了良好的條件。 本文屬于理論研究,采用的研究方法主要為文獻(xiàn)法:即通過(guò)閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)行對(duì)比分析,不斷總結(jié)思想政治理論課研究式教學(xué)的方式、方法和原則,提出了思想政治理論課研究式教學(xué)創(chuàng)新的基本思路。對(duì)于改善目前高校思想政治理論課研究式教學(xué)的現(xiàn)狀,提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 本文共分五部分。第一部分主要從研究式教學(xué)發(fā)展的歷史過(guò)程入手,討論了國(guó)內(nèi)外研究式教學(xué)的現(xiàn)狀,進(jìn)而歸納了思想政治理論課和研究式教學(xué)的定義。第二部分論述了高校思想政治理論課開(kāi)展研究式教學(xué)的必然性,主要從內(nèi)因和外因兩部分進(jìn)行研究。第三部分著重討論了思想政治理論課研究式教學(xué)的主要方式與基本原則,為高校思想政治理論課研究式教學(xué)的發(fā)展提供了理論依據(jù)。第四和第五部分講述的主要是高校思想政治理論課研究式教學(xué)方式的具體應(yīng)用,進(jìn)而提出了思想政治理論課研究式教學(xué)創(chuàng)新的基本思路,為其發(fā)展指明了方向。
【學(xué)位授予單位】：南京林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2780906