本文關(guān)鍵詞：“立德樹人”視角下的大學(xué)文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：何為大學(xué)?大學(xué)為何?這是關(guān)于對(duì)大學(xué)本質(zhì)的追問,也是對(duì)大學(xué)發(fā)展路徑的思索。要將大學(xué)服務(wù)國(guó)家發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能最大限度發(fā)揮,就須切切實(shí)實(shí)搞教育,扎扎實(shí)實(shí)辦大學(xué),實(shí)實(shí)在在造人才。搞活教育,辦好大學(xué),造好人才,樹立大學(xué)之威望,發(fā)揮大學(xué)之功能。大學(xué)的實(shí)質(zhì)在于,它作為一種文化機(jī)構(gòu)存在,以文化的傳承、傳播、創(chuàng)新為基本特點(diǎn),促進(jìn)“大學(xué)人”全面發(fā)展,并為國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)社會(huì)化、個(gè)性化、文明化所需人才,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)提供合格的建設(shè)者和接班人。大學(xué)文化作為社會(huì)先進(jìn)文化的重要組成部分,承擔(dān)著相同的使命,也是社會(huì)先進(jìn)文化建設(shè)的后盾支撐。伴隨著改革開放的深化、政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化以及文化多元化,社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新時(shí)代,這為大學(xué)以及大學(xué)文化的建設(shè)與發(fā)展帶來(lái)了巨大機(jī)遇,同時(shí)也使大學(xué)和大學(xué)文化建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為“五位一體”發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,文化建設(shè)日益引起國(guó)家及社會(huì)的廣泛關(guān)注,大學(xué)是知識(shí)的殿堂、知識(shí)創(chuàng)新的思想源地以及培養(yǎng)人才的重要基地,其文化建設(shè)關(guān)乎到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和社會(huì)文化建設(shè)的總體發(fā)展,而德育作為我國(guó)教育事業(yè)培養(yǎng)全面人才的重要衡量指標(biāo),在當(dāng)前大學(xué)培養(yǎng)人才的過程中,其重要性常常被忽視。因此,在大學(xué)文化建設(shè)和發(fā)展過程中,要更加注重德育工作,把“立德樹人”作為大學(xué)文化建設(shè)的立足點(diǎn),這樣才能保障大學(xué)文化建設(shè)的健康與可持續(xù)發(fā)展。本研究通過分析近年來(lái)我國(guó)大學(xué)文化建設(shè)的現(xiàn)狀,總結(jié)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),探討大學(xué)文化建設(shè)和發(fā)展過程中存在的諸多不足,明確大學(xué)文化在我國(guó)文化建設(shè)中的重要地位和作用。最后,以“立德樹人”為視角,提出應(yīng)當(dāng)從大學(xué)的精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化等方面做好大學(xué)文化建設(shè),從而有針對(duì)性的提出大學(xué)文化科學(xué)建設(shè)的思路,探尋我國(guó)大學(xué)文化真正回歸大學(xué)本質(zhì)的路徑。
【關(guān)鍵詞】：立德樹人 文化建設(shè) 大學(xué)本質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-25
• 第一節(jié) 問題的提出8-14
• 一、高等教育改革的背景8
• 二、高校改革的實(shí)踐8-14
• 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述14-19
• 第三節(jié) 概念界定19-22
• 一、立德樹人19-20
• 二、文化20
• 三、大學(xué)文化20-22
• 第四節(jié) 研究意義22-23
• 一、理論意義22-23
• 二、實(shí)踐意義23
• 第五節(jié) 本文的創(chuàng)新與研究方法23-25
• 一、本文的創(chuàng)新23-24
• 二、本文的研究方法24-25
• 第一章 當(dāng)前大學(xué)文化建設(shè)的現(xiàn)狀及成因分析25-39
• 第一節(jié) 近年來(lái)大學(xué)文化建設(shè)的成就25-30
• 一、大學(xué)文化建設(shè)的主要成果25-28
• 二、大學(xué)文化建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)28-30
• 第二節(jié) 大學(xué)文化建設(shè)存在的問題及成因30-39
• 一、大學(xué)文化建設(shè)存在的主要問題30-34
• 二、大學(xué)文化建設(shè)存在問題的原因34-39
• 第二章“立德樹人”在大學(xué)文化建設(shè)中的價(jià)值性分析39-49
• 第一節(jié)“立德樹人”的內(nèi)涵及內(nèi)容39-41
• 一、“立德樹人”的內(nèi)涵39-40
• 二、“立德樹人”的內(nèi)容40-41
• 第二節(jié)“立德樹人”是大學(xué)存在和發(fā)展的關(guān)鍵41-45
• 一、“立德樹人”：中國(guó)大學(xué)理性的價(jià)值旨?xì)w41-43
• 二、“立德樹人”：教育的根本任務(wù)43-44
• 三、“立德樹人”：“內(nèi)涵式”大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的立足點(diǎn)44-45
• 第三節(jié)“立德樹人”是大學(xué)文化建設(shè)的必然選擇45-49
• 一、“立德樹人”為大學(xué)文化建設(shè)提供方向性保障45-46
• 二、“立德樹人”引導(dǎo)多元大學(xué)文化發(fā)展的主流思潮46-47
• 三、“立德樹人”為大學(xué)文化建設(shè)提供精神動(dòng)力支持47-49
• 第三章 本著“立德樹人”為目的 加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)的路徑思考49-61
• 第一節(jié) 強(qiáng)化立德樹人的精神文化49-53
• 一、守望大學(xué)精神49-50
• 二、傳承大學(xué)精神50-53
• 第二節(jié) 完善立德樹人的制度文化53-56
• 一、依法治校與以德治校相結(jié)合53-54
• 二、制定落實(shí)大學(xué)章程54
• 三、創(chuàng)建公平正義的辦學(xué)機(jī)制54-56
• 第三節(jié) 勇探立德樹人的行為文化56-58
• 一、教師行為文化建設(shè)56
• 二、學(xué)生行為文化建設(shè)56-58
• 三、工勤人員行為文化建設(shè)58
• 第四節(jié) 夯實(shí)立德樹人的物質(zhì)文化58-61
• 一、優(yōu)化校園文化環(huán)境58-59
• 二、完善校園文化設(shè)施59-61
• 結(jié)語(yǔ)61-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果64-65
• 致謝65

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳秋鳳;王漢偉;;大學(xué)文化建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J];思想政治教育研究;2013年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 于學(xué)芝;科技志在文化建設(shè)中的作用研究[D];河北科技大學(xué);2013年

2 于洪洪;基于系統(tǒng)設(shè)計(jì)的大學(xué)文化建設(shè)的路徑研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2014年

3 郭明;大學(xué)校園政治文化建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：“立德樹人”視角下的大學(xué)文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：277860