發(fā)布時(shí)間：2020-07-30 06:29

【摘要】：人與人之間的交往活動(dòng)是社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)組成部分,是一種客觀的社會(huì)現(xiàn)象。人類(lèi)的每一活動(dòng),無(wú)不和交往相關(guān),社會(huì)的每一進(jìn)步,也都是交往的結(jié)果。從某種意義上可以說(shuō),思想政治教育就是一種交往。本文試圖通過(guò)對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行交往認(rèn)知和交往解讀,提出一種針對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育所存問(wèn)題的交往解決之道,因而本文的理論支點(diǎn)和貫穿主線,就是交往。本論文在研究過(guò)程中,采用理論研究、文獻(xiàn)分析等多種方法,通過(guò)對(duì)交往理論的歷史梳理,在馬克思交往實(shí)踐觀的指導(dǎo)下,借鑒哈貝馬斯的交往行為理論中有價(jià)值的觀點(diǎn)來(lái)研究高校思想政治教育,闡明了將“交往”引入高校思想政治教育視域的必要性。 本文第一部分,從交往的理性審視入手,首先對(duì)交往概念作初步了解,加深對(duì)交往理論哲學(xué)層面的理解,著重分析和比較馬克思交往理論和哈貝馬斯交往理論,在全面解讀二者的交往理論后,提煉出本文所探討的交往理論。 第二部分,提出交往是高校思想政治教育的新視界,闡明交往作為思想政治教育的存在基礎(chǔ),用交往指導(dǎo)高校思想政治教育,這就要求我們轉(zhuǎn)變思維方式來(lái)指導(dǎo)思想政治教育實(shí)踐,并將教育目標(biāo)、教育方法、教育內(nèi)容加以改進(jìn)。 第三部分,對(duì)目前高校思想政治教育工作作基本評(píng)價(jià)后,揭示出目前高校思想政治教育過(guò)程中存在的交往缺失,并提出將交往引入高校思想政治教育的必要性,試圖探討交往與高校思想政治教育的關(guān)系,努力走出交往缺失的困境。就交往視域下的高校思想政治教育目標(biāo)應(yīng)遵循的基本原則做初步探討后,列舉出交往視域下高校思想政治教育的創(chuàng)新方法和實(shí)現(xiàn)條件,以期更好的理解、認(rèn)識(shí)交往理論與高校思想政治教育的關(guān)系,為實(shí)施良好的高校思想政治教育提供有利的理論依托。
【學(xué)位授予單位】：青海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2775161