【摘要】：隨著高等教育的大眾化，高校的教學(xué)質(zhì)量已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，建立和實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系無疑是提高高校教育質(zhì)量和教學(xué)效益的一種科學(xué)、有效、經(jīng)濟(jì)的途徑，同時(shí)也是高校持續(xù)改進(jìn)、提高教育質(zhì)量的保證。如今實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高等教學(xué)體系中占據(jù)著非常重要的地位，隨著高等教育的日益普及，學(xué)生的實(shí)踐操作能力顯得尤為重要。為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，研究如何改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理方法，建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理體系，已成為當(dāng)今教育界致力研究的熱點(diǎn)問題之一。 本文對高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其管理中所存在的問題加以分析，闡述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理引入ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)的意義；應(yīng)用質(zhì)量管理學(xué)理論和方法，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)成及建立進(jìn)行了深入研究。分析了實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其質(zhì)量管理體系的內(nèi)涵、體系結(jié)構(gòu)及構(gòu)成要素，從而確定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理的方針、目標(biāo)；分析了體系中的管理職責(zé)和資源管理，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的組織機(jī)構(gòu)和資源配置進(jìn)行了研究；分析了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程。由此，應(yīng)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理體系模式。 最后，對質(zhì)量管理體系在浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)中心的應(yīng)用實(shí)施進(jìn)行了介紹。介紹了中心的組織管理結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行過程管理以及質(zhì)量監(jiān)督和保障機(jī)制。 本文構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理體系模式對所有高等院校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理具有現(xiàn)實(shí)借鑒意義，運(yùn)用其能夠提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理水平，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2774944