【摘要】：改革開放以來,隨著知識經(jīng)濟的快速發(fā)展、人民生活水平的逐步提高,大眾對于公共服務產(chǎn)品的需求標準越來越高,建立一個能夠切實滿足公眾日常生活工作中對公共信息或知識的需求的公共服務平臺是當前我國政府及相關公共服務組織所面臨的新的課題,也是我國建立完善的公共服務體系、建設服務型政府及構(gòu)建和諧社會目標的重要途徑。 教育作為公共服務體系的重要組成部分,一直以來都是世界各國關注的焦點,其建設的水平直接關系到個人乃至國家的生存和發(fā)展。本文將公共服務內(nèi)容的重要組成部分——高等教育公共服務作為研究對象,分析了當前我國公共服務平臺研究和建設中存在的問題,對大學生的高等教育知識需求進行了調(diào)查,進而提出當前我國的公共服務平臺在高等教育類知識的提供方面的具體內(nèi)容及服務模式。論文共包括五個章節(jié)：第一章緒論部分,論述了選題背景及意義,在對當前我國公共服務平臺的研究及建設現(xiàn)狀進行分析的基礎上,總結(jié)了存在的問題,論述了建立一個專門為大學生提供知識服務的高等教育公共服務平臺的必要性；第二章是理論基礎部分,對公共服務平臺、知識集成以及高等教育知識等相關概念的內(nèi)涵、特點、性質(zhì)和功能進行了詳盡的論述和準確界定,以便于問題的展開和深入；第三章對當前大學生的教育知識需求進行了問卷調(diào)查,論述了問卷的設計及調(diào)查過程,并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了分析,把大學生所需的教育知識概括為以下幾個方面：英語知識、計算機知識、網(wǎng)絡課程、考試信息、專業(yè)實習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)及心理知識；第四章構(gòu)建了公共服務平臺知識集成模型,主要提出了基于本體數(shù)據(jù)倉庫的知識集成模式以及基于web 2.0的領域?qū)＜译[性知識集成模式,并分別進行了論述；第五章是總結(jié)與展望。
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G640
【圖文】：

知識和迫切需要的知識。3.2.1大學生對英語知識的需求分析大學生對英語知識需求狀況如圖3.1所示。調(diào)查顯示，當前大學生通過各種渠道所能獲取的英語學習方面的信息基本上還不能完全滿足自身的需求，由圖3.1我們可以看出，在各年級學生中沒有得到滿足需求的人數(shù)均超過了百分之五十，有的甚至高達百分之九十。

圖3.3大學生最迫切英語知識需求學生對計算機知識的需求分析網(wǎng)絡在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W習中越來越廣泛的應用和普及，大學生對于計知識方面的的需求越來越高，對于計算機知識的需求尤為迫切。首先，從總數(shù)上來分析(圖3.4)，大學生對于計算機方面的需求主要集中在以下機學習方法、學習經(jīng)驗、學習資料(書籍、網(wǎng)站)的介紹;B計算機學習教程及課件;C各類計算機等級考試方面的信息匯總介紹;D計算機培的信息;此外，通過各選項對學生的重要性進行排序統(tǒng)計(圖3.5)，各人數(shù)占絕大多數(shù)，可見當前大學生對于這兩方面的信息是很迫切的，應該

隨著網(wǎng)絡在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W習中越來越廣泛的應用和普及，大學生對于計算機操作技能、知識方面的的需求越來越高，對于計算機知識的需求尤為迫切。首先，從大學生對選項的總數(shù)上來分析(圖3.4)，大學生對于計算機方面的需求主要集中在以下方面:A好的計算機學習方法、學習經(jīng)驗、學習資料(書籍、網(wǎng)站)的介紹;B計算機學習方面的網(wǎng)絡視頻教程及課件;C各類計算機等級考試方面的信息匯總介紹;D計算機培訓學�；蚺嘤柊嗟男畔�;此外，通過各選項對學生的重要性進行排序統(tǒng)計(圖3.5)，各年級選AB項的人數(shù)占絕大多數(shù)，可見當前大學生對于這兩方面的信息是很迫切的，應該引起我

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本文編號：2761059