發(fā)布時間：2020-07-17 16:39

【摘要】： 本研究意在初步編制碩士畢業(yè)生就業(yè)壓力源問卷;分析碩士畢業(yè)生的就業(yè)壓力源,再初步探索就業(yè)壓力源形成的原因,為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)工作提供理論支持。 本研究采用自編的碩士畢業(yè)生就業(yè)壓力源問卷,北京地區(qū)碩士畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,對所收集到的數(shù)據(jù)運(yùn)用因素分析探討了碩士畢業(yè)生就業(yè)壓力源,根據(jù)最新的大學(xué)生就業(yè)壓力研究,探討了本科生與碩士研究生這個群體的壓力源差異,采用方差分析了解了大學(xué)生就業(yè)壓力源現(xiàn)狀。并結(jié)合研究結(jié)果簡要概括了研究生就業(yè)的新趨勢。 通過研究分析,其結(jié)果表明: (1)就業(yè)壓力源由就業(yè)形勢、學(xué)校支持、未來預(yù)期、工作體驗(yàn)、職業(yè)規(guī)劃、外界環(huán)境、綜合素質(zhì)七個因素組成,其中就業(yè)形勢成為讓碩士畢業(yè)生最大的壓力源;綜合素質(zhì)成為壓力最小的壓力源。在就業(yè)壓力源的排序上本科生與碩士研究生存在著差異。 (2)就業(yè)壓力源存在著“性別”差異,“未來預(yù)期”和“學(xué)校支持”因素方面女生的平均分都明顯高于男生�！熬蜆I(yè)形式”因素中關(guān)于的“整個社會的就業(yè)形式供過于求”男生的分?jǐn)?shù)明顯高于女生。 (3)就業(yè)壓力源存在著“年齡”差異,25-29歲年齡段的群體在對“學(xué)校支持”因素的分?jǐn)?shù)都高于20—24歲年齡段的群體和30歲以上的群體。 (4)就業(yè)壓力源存在著不同“戶口”群體差異,“外界環(huán)境”因素中,北京以外戶口的生源的分?jǐn)?shù)要高于北京戶口的生源。 (5)就業(yè)壓力源存在著“獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女”的差異,“職業(yè)規(guī)劃”因素中非獨(dú)生子女的分?jǐn)?shù)要略高于獨(dú)生子女,而獨(dú)生子女就業(yè)意向則更加不明確。 (6)就業(yè)壓力源存在著“有無工作經(jīng)驗(yàn)”群體的差異,“未來預(yù)期“因素中有工作經(jīng)驗(yàn)的群體對“社會的職業(yè)要求發(fā)展太快”和“社會對學(xué)歷的要求越來越高”倍感壓力;而“無工作經(jīng)驗(yàn)”的群體則在“戶口問題”和“未來社會經(jīng)濟(jì)形式的預(yù)期”上感到更多的壓力。 (7)就業(yè)壓力源存在著不同“實(shí)習(xí)時間”群體的差異,在“學(xué)校支持”因素中,實(shí)習(xí)3-6個月的群體是各題分?jǐn)?shù)最高的群體。 (8)通過對問卷的分析可以將參加調(diào)查的同學(xué)分為高、低兩個不同的壓力組。同壓力分組對“學(xué)校支持”、“外界環(huán)境”、“綜合素質(zhì)”因素的壓力源上存在著差異。
【學(xué)位授予單位】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G647.38
【圖文】：

男、女生就業(yè)壓力源平均分比較圖

一 一 一一 1.58***16662.71士 1.01113.05士 1.0333**表示在0.01水平上顯著*表示在0.05水平上顯著通過圖4一5不同戶口群體對“外界環(huán)境”壓力源分?jǐn)?shù)比較圖可以看出，北京以外戶口的生源的分?jǐn)?shù)要高于北京戶口的生源。第32頁，共56頁

一 一 一一 1.811126662.82士 1.10002.44士 1.0777**表示在0.01水平上顯著*表示在0.05水平上顯著通過圖4一6獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女對“職業(yè)規(guī)劃”壓力源分?jǐn)?shù)比較圖看出，n題“對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃比較模糊”，23題“自己缺乏就業(yè)的相應(yīng)技巧”，26題“自己的就業(yè)意向不明確”獨(dú)生子女的分?jǐn)?shù)都高于非獨(dú)生子女。獨(dú)生子女在家庭教育中收到了更多的照顧，自立能力相對于非獨(dú)生子女要弱一些，依賴性也更強(qiáng)。在面對自己的職業(yè)規(guī)劃是往往更容易迷茫。第33頁，共56頁

【相似文獻(xiàn)】

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1 何璇;研究生就業(yè)壓力源的實(shí)證研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2009年

2 周力;江西省碩士研究生就業(yè)壓力狀況調(diào)查[D];南昌大學(xué);2010年

3 舒曉麗;大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)壓力源、應(yīng)付方式與焦慮的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 戴可;大學(xué)生就業(yè)壓力源及應(yīng)對方式與人格類型關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2009年

本文編號：2759682