【摘要】：本研究針對大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)問題展開,探析了大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的影響因素。在此基礎(chǔ)上,對華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)854名大學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)探索、職業(yè)決策自我效能的問卷調(diào)查。分析了人口學(xué)變量對職業(yè)探索、職業(yè)決策自我效能的影響,比較了轉(zhuǎn)專業(yè)大學(xué)生和普通大學(xué)生職業(yè)探索、職業(yè)決策自我效能的差異性。并運(yùn)用回歸方程模型對職業(yè)探索、職業(yè)決策自我效能的關(guān)系進(jìn)行了研究。 本研究的主要結(jié)論: (1)高考志愿的錄取順序是影響大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的一個(gè)因素,其中“非第一志愿錄取”的大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的比例高于“第一志愿錄取”的大學(xué)生。填報(bào)高考志愿時(shí)對專業(yè)的了解程度也是影響大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的因素之一,轉(zhuǎn)專業(yè)大學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的了解程度低于普通大學(xué)生。 (2)大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因主要集中在以下幾個(gè)方面:一,個(gè)人興趣與所學(xué)專業(yè)不符合;二,對專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)方向不滿意;三,對專業(yè)課程設(shè)置不滿意。 (3)年級、是否是獨(dú)生子女、家庭所在地等人口學(xué)變量對職業(yè)探索沒有明顯影響,本研究沒有發(fā)現(xiàn)顯著性差異。而性別對職業(yè)探索有明顯影響,不同性別之間職業(yè)探索有顯著性差異。 (4)性別、是否是獨(dú)生子女對職業(yè)決策自我效能沒有明顯影響,但是年級、家庭所在地對職業(yè)決策自我效能有明顯影響。 (5)轉(zhuǎn)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)探索、職業(yè)決策自我效能均值均高于普通大學(xué)生,且這種差異有顯著性。轉(zhuǎn)專業(yè)大學(xué)生對轉(zhuǎn)專業(yè)行為的自我評價(jià)與職業(yè)探索、職業(yè)決策自我效能均呈正相關(guān),理性的專業(yè)選擇有利于大學(xué)生的職業(yè)探索、職業(yè)決策自我效能的發(fā)展。 (6)本研究表明職業(yè)探索和職業(yè)決策自我效能呈正相關(guān),且職業(yè)探索對職業(yè)決策自我效能有正向預(yù)測作用。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2759397