【摘要】： 本研究通過以中國大學(xué)生為被試,對中國文化背景下的驕傲的兩個子情緒——自大和自豪進(jìn)行了探討,證明從跨文化的角度而言,驕傲的兩個子結(jié)構(gòu)和驕傲的過程模型是不存在文化差異性的。研究1的主要目的是在中國文化中從語義角度證明驕傲兩個子結(jié)構(gòu)在的存在。在研究1預(yù)研究中,使用了用言語誘導(dǎo)和圖片誘導(dǎo)兩種方法,誘導(dǎo)出中國大學(xué)生關(guān)于“驕傲”相關(guān)的上百個詞匯,然后從出現(xiàn)頻率最高的詞匯中選取與驕傲相關(guān)最為密切的18個詞語。然后在研究1中,對這18個詞語進(jìn)行一一匹配,讓被試對詞對之間相似性進(jìn)行評價,并且使用聚類分析法對詞匯評價結(jié)果進(jìn)行探討,結(jié)果證明與驕傲相關(guān)的兩個詞語被分為兩類最合適,從語義分析的角度證明了自大和自豪結(jié)構(gòu)的存在。研究2有三個目的,首先探尋在日常情況中,驕傲的兩維結(jié)構(gòu)是否也存在。其次,這兩維結(jié)構(gòu)的存在是否是由于個體對于效價和激活水平的感受不同而不同。第三初步探討驕傲的兩維子結(jié)構(gòu)與人格輪廓的關(guān)系。由此,研究2中首先擴(kuò)展詞匯,要求被試對63個驕傲相關(guān)的詞語(來自于研究1預(yù)研究),依據(jù)其一貫傾向性感受的程度進(jìn)行評價,同時還對數(shù)個效價和激活程度的詞語進(jìn)行分別評價。其次,使用“羅森博格10項(xiàng)自尊量表”、“40項(xiàng)自戀人格量表”、“44項(xiàng)大五人格量表”、“16項(xiàng)羞怯傾向量表(TOSCA-3) "以及“16項(xiàng)內(nèi)疚傾向量表(TOSCA-3)”對被試進(jìn)行測試。然后對結(jié)果進(jìn)行分析,采用探索性因素分析對驕傲相關(guān)的詞語進(jìn)行分析,還使用驗(yàn)證性因素分析對結(jié)果進(jìn)行了驗(yàn)證,結(jié)果顯示當(dāng)詞語被分為兩類時最合適。然后用效價和激活詞語分別對驕傲相關(guān)詞語做回歸,保留標(biāo)準(zhǔn)誤,對標(biāo)準(zhǔn)誤做因素分析,使用證明詞語被分為兩類并不是由于它們的效價或者是激活水平的不同而不同。最后,對兩類詞語和人格量表結(jié)果做相關(guān),發(fā)現(xiàn)自豪與外向性、自尊、宜人性、盡責(zé)性、開放性、穩(wěn)定性等都呈正相關(guān)；而與神經(jīng)質(zhì)、羞愧心理呈負(fù)相關(guān)。自大的結(jié)果與上面大多剛好相反,證明容易產(chǎn)生自豪傾向的個體的人格比容易產(chǎn)生自大傾向個體的人格更加有適應(yīng)性,也更加積極。研究3也有三個目的,首先證明對于某一些特定事件,驕傲兩維子結(jié)構(gòu)也存在。第二探討驕傲兩維結(jié)構(gòu)與被試自己歸因方式的關(guān)系。最后探討社會比較與兩維結(jié)構(gòu)的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)操作如下：讓被試回憶并敘述某一件讓他們感到驕傲的事件,然后再讓他們對驕傲相關(guān)的詞語、效價和激活水平詞語進(jìn)行評價。同樣,結(jié)果證明,驕傲相關(guān)的詞語可以被分為兩類,而且它們之間的不同也并不是由于效價和激活水平之間的不同而構(gòu)成。其次,使用受訓(xùn)專業(yè)人員對自我表述事件從事件類型、歸因方式和社會比較能方面進(jìn)行內(nèi)容分析,然后用驕傲相關(guān)詞的得分與歸因方式、社會比較結(jié)果做相關(guān),發(fā)現(xiàn)做出能力歸因的被試更傾向于產(chǎn)生自大的情感,而努力歸因的被試則并非這樣。同時表現(xiàn)出社會比較的被試比沒有表現(xiàn)出社會比較的被試更容易產(chǎn)生自大的情感。研究4中,主要是通過控制歸因和社會比較,觀測被試對于自大自豪的評判,進(jìn)一步探討歸因、社會比較與自大自豪情感之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)操作如下,設(shè)置一個假設(shè)事件,對被試的歸因類型和社會比較進(jìn)行操作,要求被試閱讀這一假設(shè)事件并盡力想象,然后對被試產(chǎn)生自大自豪的情感進(jìn)行測量(使用從研究1、二中甄選的材料),使用混合設(shè)計的方差分析法對結(jié)果進(jìn)行分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),歸因類型和自大自豪的情感產(chǎn)生交互作用,進(jìn)行努力歸因的個體更容易產(chǎn)生自豪情緒,而進(jìn)行能力歸因的個體更容易產(chǎn)生自大情緒(這與研究3種的結(jié)論相呼應(yīng)),其中,社會比較的作用不顯著�？傊�,上述一系列的研究證明,驕傲的兩個子情緒——自大、自豪在中國文化背景下是存在的。而驕傲的歸因過程模型——不同歸因的方式對兩種驕傲情緒的產(chǎn)生是有影響的,這一結(jié)論也得到了印證。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G640

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 姜月;幼兒自豪識別發(fā)展特點(diǎn)及其相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 陳嘯;大學(xué)生社會比較中自豪與自大的差異性研究[D];西南大學(xué);2011年

2 劉炳濤;自豪情緒對記憶提取的影響及其自主神經(jīng)變化研究[D];天津師范大學(xué);2012年

3 高曉玲;中學(xué)生自豪感、性格優(yōu)點(diǎn)及與生活滿意度的關(guān)系[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 張妍;嬰兒自豪情緒的發(fā)生研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

5 王迪;自豪情緒對消費(fèi)者身份消費(fèi)的影響研究[D];大連理工大學(xué);2013年

本文編號：2757886