【摘要】：目的：校園文化建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,本文以新疆醫(yī)科大學(xué)為例,研究當(dāng)前我校校園文化建設(shè)對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響情況,查找目前我校校園文化建設(shè)中存在的不足及學(xué)生的需求,從而為以加強(qiáng)校園文化建設(shè)的途徑促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供指導(dǎo)。方法：以新疆醫(yī)科大學(xué)1300名學(xué)生為研究對象,采取分層整群隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放調(diào)查問卷,回收有效問卷1234份,用EpiData軟件錄入數(shù)據(jù),采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與分析處理,統(tǒng)計(jì)描述主要采用率、構(gòu)成比指標(biāo),統(tǒng)計(jì)分析主要采用X2檢驗(yàn),檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。結(jié)果：我校學(xué)生高度認(rèn)可我校校園文化建設(shè)成效,調(diào)查結(jié)果顯示：1、不同年級和是否擔(dān)任學(xué)生干部對校園文化建設(shè)整體的認(rèn)同情況無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；不同性別、民族、學(xué)歷和專業(yè)的學(xué)生對我校校園文化建設(shè)成效的認(rèn)同有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2、學(xué)生對校園文化各項(xiàng)目實(shí)施情況的滿意度存在一定差異,其中對物質(zhì)文化的總體滿意度最低,經(jīng)檢驗(yàn),不同年級、民族、學(xué)歷、專業(yè)以及是否擔(dān)任學(xué)生干部等特征的學(xué)生個(gè)體對物質(zhì)文化的滿意度有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。3、80%以上的學(xué)生均有參與校園文化活動(dòng)的計(jì)劃,經(jīng)檢驗(yàn),學(xué)生干部更傾向于有計(jì)劃地參與校園文化活動(dòng),學(xué)生干部比非學(xué)生干部、低年級學(xué)生比高年級學(xué)生更傾向于關(guān)注并參加校園文化活動(dòng)。4、醫(yī)學(xué)生在大學(xué)期間最期望得到提高和培養(yǎng)的三項(xiàng)素質(zhì)或能力為人際交往能力、語言表達(dá)能力和心理素質(zhì),而自身最缺乏的三種素質(zhì)和能力為實(shí)踐與創(chuàng)新能力、文化修養(yǎng)、人際交往能力。5、對大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)產(chǎn)生效果最為顯著的三項(xiàng)校園文化活動(dòng)為思政教育活動(dòng)、專題講座和宣講活動(dòng)。除文體活動(dòng)、六項(xiàng)人人參與綜合素質(zhì)提升工程、宣講活動(dòng)外,其他校園文化活動(dòng)對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,低年級學(xué)生比高年級學(xué)生效果更加明顯。6、校園文化各項(xiàng)目對大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響情況為：(1)各項(xiàng)目均對80%左右的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)產(chǎn)生影響；(2)在產(chǎn)生影響的學(xué)生中,對學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響均為最高,除此之外各有偏重,精神文化對心理素質(zhì)、物質(zhì)文化對人文素質(zhì)、制度文化對政治理論素質(zhì)、行為文化對人文素質(zhì)的影響相對較高；(3)在差異檢驗(yàn)中,校園文化四個(gè)組成部分對是否為學(xué)生干部和不同年級的大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響各有側(cè)重。結(jié)論：1、校園文化建設(shè)對促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高有積極作用。2、校園文化各項(xiàng)目對學(xué)生綜合素質(zhì)的不同方面具有影響作用。3、校園文化各項(xiàng)目對不同個(gè)體特征的醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有影響差異。4、構(gòu)建和諧校園文化,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。5、加大宣傳力度,提升學(xué)生自覺參與校園文化建設(shè)活動(dòng),提升自身綜合素質(zhì)的積極性和主動(dòng)性。6、作為醫(yī)學(xué)院校,要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,針對性地利用校園文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2751796