發(fā)布時(shí)間：2020-07-09 12:51

【摘要】：短期大學(xué)產(chǎn)生于二戰(zhàn)后的民主主義教育改革,是當(dāng)今日本高等教育系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。短期大學(xué)作為一種培養(yǎng)職業(yè)和生活中所必需的能力為目的的專門(mén)職業(yè)教育機(jī)構(gòu),既普及了大學(xué)教育又加強(qiáng)了職業(yè)教育,在日本的高等教育大眾化進(jìn)程中起著不可磨滅的貢獻(xiàn)。短期大學(xué)在其發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力,也在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特點(diǎn)。本文對(duì)日本短期大學(xué)辦學(xué)特點(diǎn)的研究從其產(chǎn)生和發(fā)展開(kāi)始,內(nèi)容包括短期大學(xué)產(chǎn)生的背景、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀與改革。然后從辦學(xué)體制、師資學(xué)生、教育教學(xué)三個(gè)層次展開(kāi)對(duì)日本短期大學(xué)辦學(xué)特點(diǎn)的深入研究。 對(duì)辦學(xué)體制特點(diǎn)的研究分辦學(xué)主體、經(jīng)費(fèi)來(lái)源和管理方式三方面：日本短期大學(xué)按照不同辦學(xué)主體可分為國(guó)立短期大學(xué)、公立短期大學(xué)和私立短期大學(xué),以私立為主體是短期大學(xué)發(fā)展過(guò)程中的始終不變的特色；短期大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源因辦學(xué)主體不同而有所差異,國(guó)立、公立短期大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于政府的財(cái)政撥款。私立短期大學(xué)的經(jīng)費(fèi)除了法人集資外,政府每年的財(cái)政補(bǔ)助也解決了私立短期大學(xué)的后顧之憂；在管理體制上,日本短期大學(xué)實(shí)行垂直管理。在國(guó)立和公立短期大學(xué),教授會(huì)擁有很高的行政決策能力,而私立短期大學(xué)的主要決策機(jī)構(gòu)是理事會(huì)。在師資和學(xué)生特點(diǎn)研究上分為師資配備、教師招聘和生源結(jié)構(gòu)三方面：高學(xué)歷化和高職稱化是日本短期大學(xué)教師構(gòu)成的主要特征,短期大學(xué)教師配備嚴(yán)格按照學(xué)生定員進(jìn)行編制；短期大學(xué)面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師,教師招聘標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格；短期大學(xué)的學(xué)生多來(lái)自本地區(qū),女性學(xué)生在短期大學(xué)的學(xué)生構(gòu)成比例中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)特點(diǎn)的研究上分為教學(xué)組織形式、課程專業(yè)設(shè)置和評(píng)價(jià)方式三方面：日本短期大學(xué)的教學(xué)組織形式豐富多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力；課程設(shè)置分一般教育科目和專業(yè)教育科目,專業(yè)教育科目以教養(yǎng)性為主,主要目的在于培養(yǎng)未來(lái)的賢妻良母；評(píng)價(jià)是短期大學(xué)保證質(zhì)量的重要舉措,在評(píng)價(jià)方式上,短期大學(xué)既要進(jìn)行自我評(píng)價(jià),又要接受第三方評(píng)價(jià)。 最后,在對(duì)日本短期大學(xué)的辦學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上,反思我國(guó)的高等職業(yè)教育并對(duì)我國(guó)的高等職業(yè)教育提出幾點(diǎn)啟示。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G649.313

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 于如;職業(yè)教育后專業(yè)化辦學(xué)路徑設(shè)計(jì)[D];河北科技師范學(xué)院;2016年

2 李婭婷;日本青山學(xué)院女子短期大學(xué)辦學(xué)特色的研究[D];南京師范大學(xué);2016年

本文編號(hào)：2747483