發(fā)布時間：2020-07-01 04:53

【摘要】： 廣東白云學(xué)院自1989年開辦至今,在廣東民辦高校中處于領(lǐng)先地位,特別是職業(yè)教育,在全國高校都具有鮮明的特色。2005年,廣東白云學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為普通本科院校。作為一所新的本科院校,廣東白云學(xué)院的特色、優(yōu)勢只是相對于高等職業(yè)教育而言,而對于普通本科教育則是全新的挑戰(zhàn)。這些特色、優(yōu)勢如果不能很好的轉(zhuǎn)化為動力,不但不能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,反而會阻礙學(xué)校的發(fā)展。所以,廣東白云學(xué)院要想在普通本科教育辦出特色、辦出優(yōu)勢、辦出知名度,必須重塑教師團(tuán)隊,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新卓越的高素質(zhì)教師隊伍。教師隊伍的重塑意味著學(xué)院的薪酬制度不僅能夠穩(wěn)定現(xiàn)有教師隊伍,特別是能夠留住高能力、高學(xué)歷、高職稱的教師,同時,還要能吸引其他高校的高素的教師的加入。所以,研究學(xué)院的薪酬制度、建立一套科學(xué)合理、行之有效的教師薪酬激勵機(jī)制具有非常重要的現(xiàn)實意義。 本文以廣東白云學(xué)院為研究對象,運(yùn)用激勵理論以及薪酬理論,采用實證調(diào)查分析等方法,在分析學(xué)院現(xiàn)行薪酬制度存在的問題及其原因基礎(chǔ)上,提出了構(gòu)建學(xué)院教師薪酬激勵機(jī)制的具體步驟和內(nèi)容：首先提出教師薪酬激勵機(jī)制的目標(biāo)是以學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略為核心、重塑一支能滿足普通本科教育需要的教師隊伍；同時指出在構(gòu)建教師薪酬激勵機(jī)制時必須遵循目標(biāo)原則、公平原則、激勵原則、競爭原則等；其次是運(yùn)用要素計點(diǎn)法來分別確定教師的崗位工資、績效工資、特殊崗位津貼的薪酬水平；然后從崗位工資、績效工資、特殊崗位津貼等方面入手設(shè)計了教師的薪酬激勵機(jī)制；最后從人力資源管理和福利制度這兩個方面提出教師薪酬激勵機(jī)制構(gòu)建的保障措施。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G647.23

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2736305