【摘要】： 本文第一部分對公正世界信念領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行了回顧,所涉及的內(nèi)容可以分為三個部分:首先介紹了公正世界信念的概念及其劃分維度;其次涵蓋了公正世界信念與不同的個人特征之間關(guān)系的研究;最后是公正世界信念對人們產(chǎn)生的影響方面的研究總結(jié)。第二部分提出了前人研究中的一些尚未涉及的領(lǐng)域,包括東方文化背景下人們的公正世界信念模式是否與西方人一致,不公正事件的受益者是否會對公正世界信念產(chǎn)生影響。針對這些不足之處,作者提出了本研究的兩個目的:第一,檢驗(yàn)無辜受害者是否會威脅中國大學(xué)生的公正世界信念;第二,探索不公正事件的受益者是否會影響人們的公正世界信念。通過一個改良版Stroop實(shí)驗(yàn)范式,作者發(fā)現(xiàn)無辜受害者并不會威脅中國大學(xué)生被試的公正世界信念,原因可能是中國大學(xué)生的公正世界信念維度與西方人不同,內(nèi)在公正和內(nèi)在不公正維度同時存在,這意味著在有事實(shí)證明世界上存在著不公正的現(xiàn)象時,人們?nèi)匀幌嘈攀澜缟线�是存在著公平的事情的,因此公正世界信念并不會受到威脅。而不公正事件的受益者則可能由于把被試變成了潛在的受害者而影響被試的情緒,從而干擾被試的反應(yīng)時,而負(fù)性、消極信息的激活使得被試對負(fù)性公正詞和一般消極詞的反應(yīng)時并沒有受到干擾。本研究的意義在于初次以實(shí)驗(yàn)方式探索了中國文化背景下被試公正世界信念的影響因素,并且在以往主要以無辜受害者的故事為刺激材料的研究背景下,首次以不公正事件的受益者為刺激材料,研究其對公正世界信念的影響。最后對整個公正世界信念領(lǐng)域的研究進(jìn)行了總結(jié)和展望。
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

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1 原少茹;當(dāng)代大學(xué)生處理社會不公信息的德育問題研究[D];南昌大學(xué);2012年

本文編號：2735567