【摘要】：教育是人才的源泉,教師是教育的核心。鄧小平曾指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才,培養(yǎng)德、智、體育全面發(fā)展,有社會(huì)主義覺(jué)悟,有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在于教師�！奔訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)教育事業(yè)又好又快地發(fā)展的重要工作和核心工作,是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 在新時(shí)期,新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)面臨著大好的發(fā)展機(jī)遇。與此同時(shí),如何把握住機(jī)遇進(jìn)一步加強(qiáng)新疆高校教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提升新疆高等教育水平,以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化各方面的發(fā)展已成為擺在新疆地方政府面前的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。 本文在人才強(qiáng)省、科教興省的主題背景下,以促進(jìn)新疆高等教育事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),從新疆高校教師隊(duì)伍建設(shè)的基本概況分析入手,總述新疆高等教育發(fā)展和高校教師隊(duì)伍建設(shè)取得成就的同時(shí),對(duì)新疆高校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行深入探究,并針對(duì)這些問(wèn)題提出具有可行性價(jià)值的建議和措施。全文主要分為四部分。第一部分,從時(shí)代背景入手,通過(guò)對(duì)人才需求現(xiàn)狀,高等教育發(fā)展趨勢(shì),新疆高等教育發(fā)展水平及新疆高校教師隊(duì)伍建設(shè)概況的分析,提出建設(shè)一支具有時(shí)代特點(diǎn)的新疆高校教師隊(duì)伍的觀點(diǎn)。第二部分,對(duì)新疆高校教師隊(duì)伍整體狀況進(jìn)行詳述,回顧了其發(fā)展歷程,總結(jié)了取得的成就,為進(jìn)一步開(kāi)展研究提供支持和依據(jù)。第三部分,分析當(dāng)前新疆高校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題,以及造成這些問(wèn)題的原因,并對(duì)這些原因從多角度進(jìn)行深入的剖析。第四部分,從產(chǎn)生問(wèn)題的原因入手,立足于促進(jìn)新疆高校教師隊(duì)伍發(fā)展,用前瞻的眼光、系統(tǒng)科學(xué)的理論為指導(dǎo)提出解決這些問(wèn)題的具體方法和措施。課題研究堅(jiān)持歷史與時(shí)代相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,力爭(zhēng)使研究既具有科學(xué)性,又具有實(shí)踐性。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2721569