【摘要】：大學(xué)生是祖國的未來和希望,肩負著歷史的使命,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的智囊,同時也是國家寶貴的人力資源,是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要新生力量。隨著我們高校招生的規(guī)模的擴大,現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)日趨凸顯,一方面越來越多的大學(xué)畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的困擾；另一方面,在大學(xué)生的就業(yè)過程中又存在大學(xué)生就業(yè)難與用人單位招聘難的矛盾,出現(xiàn)了“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就”的現(xiàn)象。究其原因是多方面的,但目前高校大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃卻是一個不可忽視的重要原因。因尚未形成社會、學(xué)校與學(xué)生聯(lián)動的環(huán)境與氛圍,大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃知識了解甚少,大部分畢業(yè)生沒有一個完善的自我概念,不懂得如何規(guī)劃職業(yè)生涯,對自己的職業(yè)發(fā)展計劃沒有明確的認識,無法準確地對自己進行職業(yè)定位。因此,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)總結(jié)江西省高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及其對策分析研究,探索職業(yè)生涯規(guī)劃教育的措施和途徑,構(gòu)建新形勢下符合中國特色的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容體系和方式方法體系,提高職業(yè)生涯規(guī)劃教育的針對性和有效性就顯得十分必要。 本研究共分六章：第一章主要介紹本課題的研究背景和研究基礎(chǔ),重點分析本課題國內(nèi)外的研究動態(tài),論述研究的意義,闡明研究的思路。第二章主要說明職業(yè)生涯規(guī)劃教育概念的來源,系統(tǒng)地介紹目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主要內(nèi)容。第三章從國內(nèi)及國外、省內(nèi)及省外、省內(nèi)高校之間職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對比分析當前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀；并從教育的時長、教育的方式與方法等兩個方面扼要地概述了當前職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀。第四章在統(tǒng)計分析問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上重點探討了當前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的主要問題及其影響因素。第五章是研究的主體,提出了改進和加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的具體措施：一是高校應(yīng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生成長成才的影響；二是探索更科學(xué)的方式、方法、手段等來加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,三是建立與完善規(guī)范化、制度化的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育管理新模式。第六章是結(jié)論和展望部分,概述了研究的結(jié)論和主要觀點,指出了今后進一步拓展研究的方向。
【學(xué)位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G647.38

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 覃憲儒;蔡立豐;;論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2012年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 隋新華;大連高職旅游管理專業(yè)職業(yè)生涯教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

2 張曉夢;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)置研究[D];鄭州大學(xué);2013年

本文編號：2720699