【摘要】：2004年,中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出:高校思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道,是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑,要按照充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果的要求,聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際,聯(lián)系大學(xué)生的思想實際,把傳授知識與思想教育結(jié)合起來,把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來,把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來,切實改進教學(xué)方法。2010年頒發(fā)的《國家中長期教育規(guī)劃綱要》再次強調(diào):“必須適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要,遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)方法”。由此可見,高校思想政治理論課不僅要求教學(xué)內(nèi)容與時俱進,而且要重視教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新,創(chuàng)新出富有成效的新方法,以提高思想政治理論課教學(xué)的針對性和實效性。 本文正是基于這一現(xiàn)實要求,分四個部分研究了高校思想政治理論課開放性教學(xué)方法。 第一章介紹了高校思想政治理論課傳統(tǒng)教學(xué)方法及其特點,進而分析了高校思想政治理論課傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端:傳統(tǒng)注入式教學(xué)不利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),傳統(tǒng)單向性教學(xué)不利于師生互動,傳統(tǒng)單一化教學(xué)不利調(diào)動學(xué)生積極性。 第二章分析了高校思想政治理論課教學(xué)方法開放的必然性:“05方案”的全面實施、理論與實踐的結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來,以及當(dāng)代高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。 第三章首先闡述了高校思想政治理論課開放性教學(xué)方法的含義及耦合性、多樣性和創(chuàng)新性特點,然后根據(jù)實事求是、教學(xué)并重和兼收并蓄的原則,探討了開放性教學(xué)方法的基本形式,即啟發(fā)式教學(xué)法、互動教學(xué)法、情境教學(xué)法和案例教學(xué)法,最后對教師、學(xué)生和學(xué)校提出了更高的要求,要求教師要有開放的觀念,學(xué)生要有開放的意識,學(xué)校要有開放的資源。 第四章分析了有效運用高校思想政治理論課開放性教學(xué)方法的保障機制:過硬的教師素質(zhì)是根本保障,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備是物質(zhì)保障,規(guī)范化的組織管理是制度保障。
【學(xué)位授予單位】：南華大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【引證文獻(xiàn)】

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1 秦光銀;;思想政治理論課教學(xué)方法和手段的改革與創(chuàng)新研究[J];重慶電力高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2012年02期

2 孔德博;李吉文;趙偉莉;;淺析高校思想政治理論課教學(xué)中案例選擇的貼近性原則[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2012年02期

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2 徐瑩;以基于積件思想的內(nèi)接資源包改進高中思想政治課件研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

本文編號：2720332