【摘要】： 關(guān)于人格研究和人格教育的探索越來越受到人們的重視,在很多國家的教育研究和教育改革實踐中,都把“人格培養(yǎng)”放在十分重要的位置上。在我國,隨著社會轉(zhuǎn)型及教育改革的進一步深化,人們的價值觀念和行為方式也隨之發(fā)生變化,健康人格和人格教育問題日益受到教育工作者的重視。但是,總體來看,當前我國大學(xué)生人格發(fā)展狀況和人格教育水平,還不能適應(yīng)時代發(fā)展及其對人才培養(yǎng)的需要。 培養(yǎng)和塑造具有健康人格的社會公民,將成為我國學(xué)校德育工作改革和發(fā)展的基本取向之一。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》對學(xué)校德育工作提出了新的更高的要求。面對新形勢、新情況和新問題,高等學(xué)校深化教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式的改革,提出許多新的思想和規(guī)劃,不僅要把廣大青年學(xué)生培養(yǎng)成為國家經(jīng)濟、政治、科技、文化等領(lǐng)域的開拓者,還要把他們培養(yǎng)成為社會主義核心價值體系的捍衛(wèi)者和先進思想文化發(fā)展的引領(lǐng)者。健康人格教育是實現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標的一項奠基性工程。因此,分析時代發(fā)展對人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的新要求,總結(jié)高校健康人格培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗,幫助廣大青年學(xué)生實現(xiàn)心理人格、道德人格、法律人格等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,對于實現(xiàn)新世紀新階段的人才培養(yǎng)要求,積極探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法,具有重要的理論意義和實踐價值。 本文在闡述大學(xué)生健康人格塑造的重要意義的基礎(chǔ)上,對大學(xué)生的人格發(fā)展現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)查分析,剖析了影響大學(xué)生人格發(fā)展的主要因素,提出了大學(xué)生人格塑造的原則和途徑,以期對高等學(xué)校實施人格教育和全面素質(zhì)教育的理論研究和實踐探索有一定的參考價值。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G641
【圖文】：

會要為大學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境，扶助支持大學(xué)生進行社會實踐，經(jīng)受社爐的考驗。三是大學(xué)生自己主動在交往中進行實踐磨練，通過與各式各樣的，通過對各類活動的嘗試，通過對各種各樣經(jīng)歷的體驗，積累經(jīng)驗，經(jīng)受陶冶了真實生活的考驗、社會實踐的鍛煉，目標才會更加明晰，信念才會更加強成良好的人格。總之，隨著社會的發(fā)展，人類健康而幸福的生活越來越多地自身的人格健康狀況，而且人格的健康發(fā)展也是促進社會健康發(fā)展的一種力素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高包含著人格和提高，而人格素質(zhì)的發(fā)展和提高對綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高有著重要的促塑造當代大學(xué)生健康人格的有效途徑實施精英教育，培養(yǎng)精英人才是時代發(fā)展對研究型大學(xué)人才培養(yǎng)提出的新要學(xué)校貫徹落實黨的十七大精神，建設(shè)人力資源強國所肩負的時代使命。堅持值和社會價值相統(tǒng)一的“以人為本”的教育理念，是用社會主義核心價值體大學(xué)生健康人格的重要指導(dǎo)。

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本文編號：2718133