本文關鍵詞：民航飛行學院學生傷亡事件應急處置的案例研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校學生傷亡的危機事件是當前我國高等教育面臨的一個重要問題,近年來,高校中不斷發(fā)生傷亡事件,讓我們認識到重視學生管理的重要性,還意識到危機事件有效防范和解決的必要性,如果不能及時和科學地進行應對,高校學生危機事件不僅影響著高校正常的教學秩序、管理和師生安全,還影響到了高校的聲譽和形象,直接對高校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展產(chǎn)生重大影響,甚至會影響到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在高校的危機管理中,學校是載體,學生是主體,他們與一些危機因子密切相關,又是受危機影響最多的群體,學生危機管理是高校危機管理中的一個重要的新課題,特別是911事件以后,國際和國內(nèi)發(fā)生的各類危機事件的日趨增多,不僅僅對社會產(chǎn)生了極大的沖擊,也對高校的學生管理工作造成了影響。特別是發(fā)生在校內(nèi)的各類學生傷害事件,對高校正常的教學管理秩序造成極大的沖擊。進而,越來越多的人們開始關注學校的危機管理問題。教育主管部門也開始重視高校對于學生危機事件的應急管理能力,要求各高校重視并培養(yǎng)當代大學生的危機意識,建立健全的突發(fā)事件防范和處理系統(tǒng)。目前國外學者在該領域的研究起步時間不長,具有濃厚的地域色彩。港臺學者的研究成果多局限于中小學范圍內(nèi),但具有較強的實用性和操作性,國內(nèi)的學者己開始對學校突發(fā)事件與危機管理做初步的研究,但理論性與實踐性較好結合的成果較少。高校作為整個社會的一個重要窗口,也是社會各種思潮和矛盾的匯集點,所以高校危機管理也是危機管理的一個重要分支。高校的主體是學生,所以面臨的危機主要潛藏于學生群體當中,學生危機管理應該走在學校危機管理體系最前面,高校的學生危機管理也越來越成為高校工作的重要組成部分。如何建立一個統(tǒng)一的高校學生工作危機管理專門組織,以及形成一個預防和處理危機的有效管理機制,以最大程度地減少危機對學生工作和學校產(chǎn)生的負面影響,保證學校的正常運轉,高校危機管理模式和策略的研究迫在眉睫。這對加強和改進高校學生安全穩(wěn)定工作,以及對構建和諧校園與和諧社會都具有十分重大的意義。本文將從高校危機應急管理過程原理出發(fā),立足于應急觀念和應急意識,通過民航飛行學院的學生傷亡事件處置的案例分析,深入探討高校突發(fā)事件應急管理體系、運行機制和保障體系。在吸收借鑒國內(nèi)外的先進經(jīng)驗與研究成果的基礎上,嘗試理論創(chuàng)新并分析論證加強高校應急管理的新理論與新方法,對校園內(nèi)可能發(fā)生的學生傷害事件進行預防、監(jiān)測、控制和善后,對影響高校學生危機管理的各種因素進行了系統(tǒng)的分析,對于促進高校學生危機管理能力的形成具有重要意義。在對高校學生危機管理體系的研究中,本文從危機管理發(fā)展的縱向結構、危機管理的橫向職能進行全面分析,對于全面分析高校學生危機管理具有重要意義。此外,本文對高校危機管理體系提出了一些合理性的建議和評價,希望有助于推進高校學生危機管理研究的繼續(xù)發(fā)展。為高校及時有效地規(guī)避各種風險或者在學生傷亡事件中最大程度地降低損害,為保證高校的穩(wěn)定與發(fā)展提供借鑒或參考。
【關鍵詞】：中國民航飛行學院 傷亡事件 應急處置
【學位授予單位】：電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：F560-4;G647.4
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 緒論11-20
• 1.1 研究背景及意義11-13
• 1.1.1 問題的提出11
• 1.1.2 研究的背景11-12
• 1.1.3 研究的意義12-13
• 1.2 關于高校學生傷亡事件應急處置的理論基礎13-15
• 1.2.1 公共危機管理理論13-14
• 1.2.2 公共危機預警理論14
• 1.2.3 公共治理理論14-15
• 1.3 文獻綜述15-17
• 1.3.1 國外研究綜述15
• 1.3.2 國內(nèi)研究綜述15-17
• 1.4 研究方法和思路17-19
• 1.5 可能的創(chuàng)新之處19-20
• 第二章 民航飛行學院學生危機事件及應急處置的基本問題20-26
• 2.1 高校學生危機事件的概念20-21
• 2.2 民航飛行學院近年來學生傷亡危機事件發(fā)生情況總結和分析21-23
• 2.3 民航飛行學院學生傷亡類危機事件發(fā)生的特點23
• 2.4 學生F意外死亡事件應急處置案例的典型性分析23-26
• 第三章 民航飛行學院學生F意外死亡及其應急處置的案例描述26-30
• 3.1 學生F意外死亡事件案例概況26
• 3.2 學生F意外死亡事件應急處置的基本情況26-27
• 3.3 學生F意外死亡事件應急處置的流程27-28
• 3.4 學生F意外死亡事件應急處置的過程和效果28-30
• 第四章 民航飛行學院學生F意外死亡應急處置的過程分析30-37
• 4.1 事件應急處置過程的分析30-31
• 4.2 應急處置過程的危機演化軌跡分析31-33
• 4.3 事件關鍵節(jié)點的應急處置效果分析33
• 4.4 事件應急處置中的問題產(chǎn)生原因分析33-34
• 4.4.1 學校安全與危機教育比較薄弱。33-34
• 4.4.2 危機意識比較薄弱，危機管理體系還不夠完善。34
• 4.5 事件應急處置過程的特點分析34-37
• 4.5.1 快速應對的特點34-35
• 4.5.2 依法處置的特點35
• 4.5.3 科學有效的特點35
• 4.5.4 維護穩(wěn)定的特點35-37
• 第五章 民航飛行學院學生傷亡事件應急處置問題分析與優(yōu)化建議37-45
• 5.1 預防預警階段存在的問題及優(yōu)化建議37-39
• 5.2 應急準備階段存在的問題及優(yōu)化建議39-41
• 5.3 應急響應階段存在的問題及優(yōu)化建議41-43
• 5.4 應急恢復階段存在的問題及優(yōu)化建議43-45
• 第六章 高校學生傷亡事件應急處置的思考與對策建議45-56
• 6.1 近年來我國高校學生傷亡危機事件應急處置的制約因素45-48
• 6.1.1 缺乏適合中國國情的高校學生危機應對機制。45
• 6.1.2 受社會環(huán)境影響，學校經(jīng)常無法正常依法依規(guī)處置危機。45
• 6.1.3 學校危機管理理念滯后，學生危機意識淡薄。45-46
• 6.1.4 制度建設不健全，組織協(xié)調(diào)能力不強。46
• 6.1.5 心理危機干預的缺失，輔導員應對危機能力不足。46
• 6.1.6 學生危機事件萌芽階段未能引起足夠重視。46-47
• 6.1.7 學生危機事件爆發(fā)階段未能采取有效措施控制局面。47
• 6.1.8 學生危機處置干預方案片面且不符合本單位實際情況。47
• 6.1.9 危機事件善后階段未能及時總結和疏導。47-48
• 6.2 我國高校學生傷亡危機事件應急處置機制的構建48-56
• 6.2.1 明確各類學生傷亡事件應急處置的原則48
• 6.2.2 明確各類學生傷亡事件應急處置模式48
• 6.2.3 構建各類學生傷亡危機事件應急管理的措施48-56
• 6.2.3.1 預防預警階段49-50
• 6.2.3.2 應急準備階段50-52
• 6.2.3.3 應急響應階段52-53
• 6.2.3.4 應急恢復階段53-56
• 結論56-57
• 致謝57-58
• 參考文獻58-61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 董立麗;;高校突發(fā)事件的特點及成因分析[J];遼寧行政學院學報;2009年12期

2 馬春娟;;淺析高校突發(fā)事件成因及危機預警機制建設[J];現(xiàn)代交際;2012年01期

3 紀寶成;從“非典”防控看高校的危機管理[J];中國高教研究;2003年08期

  本文關鍵詞：民航飛行學院學生傷亡事件應急處置的案例研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：270951