本文關(guān)鍵詞：西藏大學(xué)教師教育發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育的重要性不容忽視,它是中華民族繼續(xù)繁榮發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的保證。十八大向人民保證要盡全力地辦能夠令人民滿意的教育。加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè),是中央的一項(xiàng)重要決定,也是發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的重要措施。西藏作為我國重要的少數(shù)民族地區(qū),有著特殊的發(fā)展意義,西藏教育事業(yè)的發(fā)展直接影響著西藏地區(qū)人才的培養(yǎng)。作為教育體系中的一部分,西藏的高等學(xué)校既是高素質(zhì)人才的聚集之所,又是高素質(zhì)人才成長(zhǎng)的搖籃和培養(yǎng)基地,在西藏的創(chuàng)新體系中具有舉足輕重的地位,并發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。要提升高等教育質(zhì)量,建設(shè)高水平特色化大學(xué),關(guān)鍵是建立好一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。西藏大學(xué)是西藏地區(qū)唯一國家“211工程”重點(diǎn)綜合性大學(xué),其教師數(shù)量、學(xué)生數(shù)量在西藏高校中占比最多,對(duì)于西藏大學(xué)教師教育發(fā)展的研究具有較高的研究意義與研究?jī)r(jià)值。本論文通過采用資料收集、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)資料收集等方式,對(duì)西藏大學(xué)教師教育發(fā)展做了深入的調(diào)研,在論文的第四章結(jié)合西藏大學(xué)教育發(fā)展以及教師特點(diǎn)總結(jié)出了一套可行的適合西藏大學(xué)教師教育發(fā)展的教師教育發(fā)展體系,意在為西藏大學(xué)的教師教育發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
【關(guān)鍵詞】：西藏大學(xué) 教師教育 發(fā)展體系
【學(xué)位授予單位】：西藏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-23
• 1.1 選題背景8-10
• 1.1.1 政策背景8-9
• 1.1.2 西藏教育改革與發(fā)展的需要9-10
• 1.2 研究意義10-12
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 實(shí)踐意義11-12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-22
• 1.3.1 高校教師教育發(fā)展研究綜述12-18
• 1.3.2 少數(shù)民族教師教育研究文獻(xiàn)綜述18-20
• 1.3.3 西藏高校教師教育發(fā)展研究現(xiàn)狀綜述20-21
• 1.3.4 評(píng)價(jià)21-22
• 1.4 課題研究方法和預(yù)期成果22-23
• 1.4.1 文獻(xiàn)法22
• 1.4.2 調(diào)查法22
• 1.4.3 預(yù)期成果22-23
• 第二章 西藏大學(xué)教師教育發(fā)展研究的理論基礎(chǔ)23-30
• 2.1 教師教育23-24
• 2.2 利益相關(guān)者理論24-25
• 2.3 人力資源管理理論25-26
• 2.4 激勵(lì)理論26-29
• 2.4.1 需求層次理論27-28
• 2.4.2 公平理論28-29
• 2.5 小結(jié)29-30
• 第三章 西藏大學(xué)教師教育現(xiàn)狀30-41
• 3.1 西藏大學(xué)簡(jiǎn)介30
• 3.2 西藏大學(xué)教師現(xiàn)狀30-32
• 3.3 西藏大學(xué)教師教育相關(guān)規(guī)定32-33
• 3.3.1 總體原則32
• 3.3.2 選派條件32-33
• 3.4 西藏大學(xué)教師問卷調(diào)查分析33-36
• 3.4.1 調(diào)查研究的思路33
• 3.4.2 調(diào)查研究的方法與步驟33-35
• 3.4.3 數(shù)據(jù)分析35-36
• 3.5 結(jié)論36-41
• 3.5.1 西藏大學(xué)教師特征37-38
• 3.5.2 西藏大學(xué)教師教育發(fā)展問題38
• 3.5.3 影響西藏大學(xué)教師教育發(fā)展的因素38-41
• 第四章 西藏大學(xué)教師教育發(fā)展體系構(gòu)建41-47
• 4.1 構(gòu)建教師教育發(fā)展體系的目標(biāo)41
• 4.2 構(gòu)建原則41-42
• 4.3 體系內(nèi)容選擇42-44
• 4.3.1 終身受教育理念42-43
• 4.3.2 科學(xué)的管理43
• 4.3.3 教師教育效果評(píng)估43-44
• 4.4 政策制定44-45
• 4.4.1 總體原則44-45
• 4.4.2 教師教育項(xiàng)目45
• 4.4.3 選派條件45
• 4.5 小結(jié)45-47
• 第五章 西藏大學(xué)教師教育發(fā)展體系實(shí)施的對(duì)策與建議47-50
• 5.1 完善教師教育內(nèi)容47-48
• 5.2 豐富教師教育活動(dòng)提供主體48
• 5.3 完善相關(guān)政策條例48-49
• 5.4 建立效果評(píng)價(jià)制度49
• 5.5 注重選派過程規(guī)范選派程序49
• 5.6 小結(jié)49-50
• 基本結(jié)論50-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 錄 A 關(guān)于西藏大學(xué)教師教師教育發(fā)展研究調(diào)查問卷54-55
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55-56
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷55
• 在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55-56
• 致謝56

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