本文關(guān)鍵詞：基于WinCC flexible組態(tài)軟件的教學(xué)實驗系統(tǒng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：計算機、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)自動化控制等技術(shù)的飛速發(fā)展促使PLC產(chǎn)品功能與集成度不斷升級。由于PLC在自動化領(lǐng)域中重要性的不斷提升,各高校均開設(shè)了《PLC原理及應(yīng)用》這門課程。其中部分PLC原理內(nèi)容較為抽象,理論與實踐的緊密結(jié)合就顯得極為重要,因此實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)任務(wù)中占有較大比重。但是,在實踐教學(xué)的過程中,教師對學(xué)生實踐的管理以及教學(xué)實驗產(chǎn)生的效果方面都略有不足:首先,由于實驗室中PLC實驗平臺各自獨立,實驗時教師對學(xué)生實驗的整體管理方面稍有欠缺;其次,在教學(xué)實踐中,學(xué)生僅僅掌握了各自完成實驗所涉及的PLC方面的知識,對與實驗相關(guān)的其它自動控制技術(shù)并無太多了解,存在較大的局限性。介于以上兩點,本課題開發(fā)了基于WinCC flexible組態(tài)軟件的教學(xué)實驗系統(tǒng)。使用本系統(tǒng)進行實驗時,學(xué)生按照實驗說明,完成教學(xué)任務(wù)中的實驗項目,在使用過程中系統(tǒng)達到對實踐教學(xué)進行管理以及輔助學(xué)生實踐的目的。由于系統(tǒng)中涉及的實驗項目較多,本文就其中的四個實驗進行詳細說明,反映了實驗系統(tǒng)的作用。本課題需要完成的任務(wù)有:首先,通過了解自動控制技術(shù)、現(xiàn)場總線、PLC和組態(tài)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀、技術(shù)特點等,為實驗系統(tǒng)的搭建提供了理論依據(jù);其次,在PROFIBUS-DP現(xiàn)場總線的基礎(chǔ)上完成對S7-300 PLC和S7-200 PLC的硬件搭建與硬件組態(tài),完成系統(tǒng)中教學(xué)實驗以及監(jiān)控程序的編寫并在設(shè)備上完成調(diào)試;最后,使用WinCC flexible組態(tài)軟件完成對系統(tǒng)的主畫面、從站子畫面、報警信息管理、歷史數(shù)據(jù)記錄和用戶權(quán)限管理的組態(tài),從而達到在計算機或HMI設(shè)備上對整個實驗系統(tǒng)進行監(jiān)控的目的。在本學(xué)院的自動化實驗室中,實驗系統(tǒng)經(jīng)過實驗調(diào)試,完成了包括變頻器的變頻調(diào)速、多維機械手的控制在內(nèi)的多個實驗項目,達到了課題的基本要求和目的,并且運行穩(wěn)定。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)實驗系統(tǒng) PROFIBUS現(xiàn)場總線 PLC 組態(tài)軟件 組態(tài)
【學(xué)位授予單位】：太原科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G642;TP273-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 課題的研究背景9-10
• 1.2 課題來源10-11
• 1.3 課題研究的目的與意義11-12
• 1.4 論文的主要工作12-13
• 1.5 論文內(nèi)容安排13-15
• 第二章 系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)及硬件介紹15-24
• 2.1 PROFIBUS概述15-18
• 2.1.1 工廠自動化通信網(wǎng)絡(luò)15-16
• 2.1.2 PROFIBUS的通信服務(wù)16-17
• 2.1.3 PROFIBUS-DP的數(shù)據(jù)交換原理17-18
• 2.2 西門子全集成自動化概念18-19
• 2.3 系統(tǒng)的相關(guān)硬件19-23
• 2.3.1 系統(tǒng)主站S7-300 PLC19-20
• 2.3.2 系統(tǒng)從站S7-200 PLC20
• 2.3.3 系統(tǒng)的被控設(shè)備20-23
• 2.4 本章小結(jié)23-24
• 第三章 教學(xué)實驗系統(tǒng)的設(shè)計24-33
• 3.1 教學(xué)實驗系統(tǒng)的作用24
• 3.2 教學(xué)實驗系統(tǒng)的設(shè)計24-31
• 3.2.1 系統(tǒng)的硬件設(shè)計25-28
• 3.2.2 系統(tǒng)的軟件設(shè)計28-31
• 3.3 本章小結(jié)31-33
• 第四章 教學(xué)實驗系統(tǒng)的組態(tài)設(shè)計及應(yīng)用33-56
• 4.1 組態(tài)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計33-37
• 4.1.1 組態(tài)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置及變量的建立33-34
• 4.1.2 組態(tài)系統(tǒng)主畫面的設(shè)計34
• 4.1.3 從站子畫面的組態(tài)34-36
• 4.1.4 報警信息的組態(tài)36
• 4.1.5 歷史數(shù)據(jù)記錄的組態(tài)36-37
• 4.1.6 運行系統(tǒng)用戶管理的組態(tài)37
• 4.2 教學(xué)實驗系統(tǒng)的使用37-55
• 4.2.1 交通燈控制系統(tǒng)的實驗設(shè)計37-40
• 4.2.2 溫度控制系統(tǒng)實驗的設(shè)計40-43
• 4.2.3 多維機械手多工位控制系統(tǒng)實驗的設(shè)計43-46
• 4.2.4 6SE70變頻器變頻調(diào)速實驗的設(shè)計46-55
• 4.3 觸摸屏與PLC的通信55
• 4.4 本章小結(jié)55-56
• 第五章 工作總結(jié)與前景展望56-58
• 5.1 工作總結(jié)56-57
• 5.2 展望57-58
• 參考文獻58-61
• 致謝61-62
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄62-63

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1 彭旭;基于WinCC flexible組態(tài)軟件的教學(xué)實驗系統(tǒng)[D];太原科技大學(xué);2015年

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本文編號：270237