【摘要】： 目前對于社交網(wǎng)絡(social networking site)的研究大多來自西方國家,國內相關的學術研究數(shù)量匱乏,考慮到當今社交網(wǎng)絡對青少年生活中不容忽視的影響,基于個人在英國留學的經(jīng)歷,本研究力圖探究中國留學生在英國的跨文化適應過程與本土社交網(wǎng)絡校內網(wǎng)使用之間的關系。 在對相關文獻理論的進行研究和分析之后,本文作者提出了從共同構建(co-constructionism)角度透視新媒體與人們社會生活之間的關系。在這一理論框架的指導下,本次研究采用了定性和定量相結合的方法收集數(shù)據(jù)、進行數(shù)據(jù)分析。 第一階段的定性研究由觀察和十二個單獨面對面訪談兩部分構成。通過對所得數(shù)據(jù)的深入分析,初步得出中國留學生在英國社會文化及心理適應過程中遇到的主要困難以及他們使用校內網(wǎng)三大主要動機�；诙ㄐ苑治龅某醪浇Y果,作者針對校內網(wǎng)使用以及其具體的與心理適應之間的關系提出了四個假說。第二階段的定量研究采用網(wǎng)絡問卷的形式,對在英國留學的中國學生進行實證調查,共收集到有效問卷205份,其中175份為校內網(wǎng)用戶,用作數(shù)據(jù)分析。作者對定性和定量研究的結果進行分析、比較、整合,發(fā)現(xiàn)了中國留學生在英國社會文化以及心理適應過程中遇到的突出困難。年齡、在英居留時間以及個人感知的從校內網(wǎng)獲得的社會幫助與校內網(wǎng)使用黏度之間有直接聯(lián)系。個人感知的從校內網(wǎng)獲得的社會幫助越多心理適應程度越高。研究結果證實了校內網(wǎng)作為社交網(wǎng)絡對于跨文化適應過程的積極作用。文章最后,作者分析了了本次研究的局限和不足,并為基于本文基礎上的進一步研究提出了方向和可行建議。
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G648.9

【引證文獻】

相關博士學位論文 前1條

1 李加莉;文化適應研究的價值及問題：一種批評的視角[D];武漢大學;2013年

相關碩士學位論文 前4條

1 李先知;試析中國留美高校學生的跨文化適應和對策[D];重慶大學;2011年

2 李悅;跨文化生存：外籍英語教師在中國社會適應狀況的質性研究[D];南京理工大學;2012年

3 李忷明;赴泰漢語實習生跨文化適應問題及對策研究[D];廣西大學;2012年

4 云嘉妮;在華非洲留學生的文化適應調查[D];吉林大學;2013年

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本文編號：2702251