【摘要】： 受20世紀(jì)70年代世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,加之無力承擔(dān)高等教育大眾化的巨額開支,各國(guó)普遍削減了高等教育公共經(jīng)費(fèi)。高等教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重緊缺,影響了高等教育機(jī)會(huì)均等的實(shí)現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展。在此背景下,以高等教育成本分擔(dān)、人力資本投資以及教育公平原則為基礎(chǔ)的“收費(fèi)+助學(xué)貸款”高等教育資助模式被國(guó)際社會(huì)廣為認(rèn)同。助學(xué)貸款因其減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、減輕政府負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感等優(yōu)點(diǎn),成為世界各國(guó)政府對(duì)大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持的最主要的資助方式,被許多國(guó)家廣為推行。 韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度早在1985年就開始向全國(guó)推廣,2005年政府擔(dān)保國(guó)家助學(xué)貸款的實(shí)施,使韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款取得了迅速地發(fā)展,進(jìn)入了普遍化階段。直至今日,韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度在國(guó)家的擔(dān)保下,嚴(yán)把申貸關(guān),有效控制了貸款違約,形成了比較完善的國(guó)家助學(xué)貸款制度。而我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度從2000年才正式向全國(guó)推廣,在其發(fā)展歷程中經(jīng)歷了幾次大的調(diào)整日趨成熟,但仍有許多不足之處,如國(guó)家助學(xué)貸款制度的法律體系不健全;貸款資金的來源單一;風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制不健全等。本文通過對(duì)韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度的系統(tǒng)研究,力圖總結(jié)出可以借鑒的有價(jià)值的內(nèi)容,以對(duì)我國(guó)完善助學(xué)貸款制度提供一些幫助。 本文主要采用了文獻(xiàn)法、調(diào)查法,回顧了韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度改革的發(fā)展歷程,歸納了韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度具有的特點(diǎn),總結(jié)出:韓國(guó)現(xiàn)有的資助方式無法從根本上解決龐大的貧困生問題是實(shí)施韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度的現(xiàn)實(shí)原因;助學(xué)貸款本身的特點(diǎn)成為韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度發(fā)展變化的內(nèi)在原因;韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度的發(fā)展和完善過程中,始終追求教育機(jī)會(huì)均等以促進(jìn)社會(huì)公平;韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度的發(fā)展和完善過程中,始終堅(jiān)持了兼顧公平與效率的原則等韓國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度改革發(fā)展的規(guī)律,并獲得了以下啟示:第一,健全國(guó)家助學(xué)貸款制度的法制化;第二,建立多樣化貸款項(xiàng)目和多元化實(shí)施方案;第三,政府承擔(dān)主要風(fēng)險(xiǎn);第四,建立科學(xué)的助學(xué)貸款信用體系。
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：F833.126;G649.312.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2701735