【摘要】： 由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及大眾傳媒的滲透,“80后”這一代際符號已經(jīng)家喻戶曉,“80后”、“90后”、“00后”這些詞被用來指代那些出生在20世紀(jì)80年代、90年代以及2000年之后出生的這幾代人。在這些詞中,聽到最多的還是“80后”,這是因?yàn)檫@代人大多已經(jīng)長大成人,他們正在大學(xué)學(xué)習(xí),或成家立業(yè)、走向社會。隨著年齡的增長,他們也將成為社會發(fā)展的支撐力量。 伴隨著“80后”的成長、成熟,我們聽到大眾對他們的評價卻存在著截然不同的觀點(diǎn)。有人覺得這代人行為放蕩不羈、自律性差、叛逆心理嚴(yán)重、缺少前代人的那種艱苦奮斗的精神；然而當(dāng)危機(jī)發(fā)生和災(zāi)難降臨時,他們不驚慌、不退卻,敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。這種反差正好折射出“80后”獨(dú)特的思想政治特點(diǎn)。我們就是要通過深入的分析研究,通過對“80后”的家庭教育狀況、學(xué)校教育狀況、社會教育狀況的分析,通過對“80后”思想政治教育的反思,找出這代人經(jīng)歷了什么樣的思想政治教育,從而探索出一條能夠優(yōu)化、完善年輕一代思想政治教育的新途徑,從而為即將長大的“90后”和慢慢長大的“00后”的思想政治教育提供更加科學(xué)的教育理念、教育方式和方法。
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張朔源;“80后”官兵的思想教育對策研究[D];沈陽建筑大學(xué);2012年

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本文編號：2699499