本文關(guān)鍵詞：蔣夢麟高等教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：論文在前人已有研究成果之上，對現(xiàn)有文獻進行充分整理和篩選，對蔣夢麟高等教育思想進行深入地分析，試圖對蔣夢麟高等教育思想進行初步的探索與闡釋，并期望這種分析有助于我國現(xiàn)階段高等教育實踐的發(fā)展和學科建設(shè)。 論文采用文獻法、歷史研究法以及比較研究法對蔣夢麟高等教育思想進行分析。研究內(nèi)容包括：一、分析梳理蔣夢麟成長以及教育經(jīng)歷，旨在分析蔣夢麟高等教育思想形成的路徑和影響因素；二、提倡“教授治學、學生求學、職員治事、校長治�！钡母叩冉逃k學思想，即蔣夢麟推崇高校獨立發(fā)展，大力推動校長治校、教授治學和學生求學。三、“學生自治”的高等教育學生管理思想，，即對學生的管理和自治都本著以學生為本的思想和理念進行。四、“中西結(jié)合、文理溝通”的高等教育文化交流思想，即蔣夢麟大力推動繼承中國傳統(tǒng)文化與吸收西洋文化相結(jié)合，著力發(fā)展人文科學與注重自然科學相結(jié)合的教學工作。五、對蔣夢麟高等教育思想的認識與評價，在上述研究的基礎(chǔ)上，對蔣夢麟高等教育思想進行概括總結(jié)，形成有說服力的認識成果。最后是結(jié)論，對全文予以概括總結(jié)，并對進一步需要研究的問題予以呈現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：蔣夢麟 高等教育 思想
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G640
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 緒論8-19
• 一、 選題緣由及研究意義8-9
• （一） 選題緣由8-9
• （二） 研究意義9
• 二、 文獻綜述9-16
• （一） 有關(guān)蔣夢麟思想與同時期其他教育家的思想之比較研究10-12
• （二） 有關(guān)蔣夢麟思想對中國高等教育思想發(fā)展之貢獻研究12-13
• （三） 有關(guān)蔣夢麟思想在學校建設(shè)方面的具體內(nèi)容之研究13-15
• （四） 簡要評述15-16
• 三、 概念界定16
• （一） 教授治學16
• （二） 學生自治16
• 四、 論文研究計劃16-19
• （一） 研究內(nèi)容16-17
• （二） 擬突破的難題與創(chuàng)新之處17-18
• （三） 研究方法18-19
• 第一章 蔣夢麟的教育活動及其對自身思想形成的影響19-24
• 一、 蔣夢麟的求學歷程和教育活動19-22
• （一） 求學歷程19-20
• （二） 教育活動20-22
• 二、 蔣夢麟教育實踐對其高等教育思想產(chǎn)生的影響22-24
• 第二章 蔣夢麟辦學思想24-28
• 一、 校長治校24-25
• 二、 教授治學25-26
• 三、 學生求學26-28
• 第三章 蔣夢麟學生管理思想28-31
• 一、 學生自治的精神內(nèi)涵28-29
• 二、 學生自治的責任意識29
• 三、 學生自治的社會擔當29-31
• 第四章 蔣夢麟文化交流的思想31-34
• 一、 繼承中國傳統(tǒng)文化與吸收西洋文化相結(jié)合31-32
• 二、 研習人文科學與注重自然科學相結(jié)合32
• 三、 注重高等教育硬件條件建設(shè)32-34
• （一） 重視校址選擇與校園環(huán)境建設(shè)32-33
• （二） 重視圖書館建設(shè)與管理33-34
• 第五章 對蔣夢麟高等教育思想的認識34-38
• 一、 倡導教育救國34
• 二、 維護學術(shù)自由34-35
• 三、 提高教育質(zhì)量35-36
• 四、 對蔣夢麟高等教育思想的認識36-38
• 結(jié)論38-40
• 一、 主要結(jié)論38
• 二、 進一步研究的問題38-40
• 注釋40-42
• 參考文獻42-45
• 致謝45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 察磊x";;“蕭規(guī)曹隨”?——蔡元培與蔣夢麟治校理念之比較[J];北京大學教育評論;2008年03期

4 劉秀峰;劉秀芳;;民國新教育運動對當前新課程改革的啟示[J];成都中醫(yī)藥大學學報(教育科學版);2009年02期

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10 王曉明;理念與現(xiàn)實之間:蔣夢麟與近代中國的大學教育[J];教書育人;2003年02期

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本文編號：269650