【摘要】：高等教育生態(tài)環(huán)境的變革要求把培養(yǎng)能夠自主發(fā)展和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的人才作為教育變革的目標(biāo);自由、民主和個(gè)體生命發(fā)展是大學(xué)的生命所在,但目前我國(guó)的大學(xué)教育中還未完全體現(xiàn)自由、民主和個(gè)體生命特性,而這不僅是理念上的缺失,更是實(shí)踐上的缺失。大學(xué)生自主管理作為一種既體現(xiàn)外部環(huán)境變化,又以培育大學(xué)生命為目的的管理方式,是符合當(dāng)代大學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)。 生態(tài)學(xué)是一種科學(xué)的思維方法,以事物之間的共生為基點(diǎn),探討生態(tài)系統(tǒng)與外部環(huán)境之間、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系,是解決各學(xué)科領(lǐng)域問(wèn)題的新視角和新方法。因此,本研究從大學(xué)生自主管理的生態(tài)屬性出發(fā),利用生態(tài)學(xué)的基本觀點(diǎn)分析其產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律。 大學(xué)生自主管理是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,不僅涉及大學(xué)生自主管理與外部環(huán)境之間關(guān)系的改變,涉及到大學(xué)生自主管理與各種外在力量在互動(dòng)關(guān)系中所做出的努力,同時(shí)也涉及大學(xué)生自主管理生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的改變,涉及大學(xué)生自主管理的意識(shí)、能力等方面的變化。因此,大學(xué)生自主管理的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該采取系統(tǒng)性、整體性的思維方式,一方面是要處理好大學(xué)生自主管理與外部環(huán)境的關(guān)系;另一方面是要優(yōu)化大學(xué)生自主管理系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要正確處理好這兩對(duì)關(guān)系,必須獲得一定的技術(shù)支持,從生態(tài)學(xué)的視角來(lái)看,采取互動(dòng)和自組織的技術(shù)支持是有效的,互動(dòng)可以有效地梳理生態(tài)系統(tǒng)與外部環(huán)境的關(guān)系,避免原有的單一的交流關(guān)系,自組織可以有效地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的關(guān)系,形成合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能,提高大學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 李美華;當(dāng)代大學(xué)生自主管理研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2689671