【摘要】： 隨著社會(huì)的快速發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,人們的就業(yè)觀念正在發(fā)生很大的變化。以往人們大學(xué)畢業(yè)就找到一份穩(wěn)定的工作到退休為止基本上就在一個(gè)工作崗位上付出辛勤勞動(dòng)。我國改革開放以來市場經(jīng)濟(jì)帶來的一系列巨大變化中不難發(fā)現(xiàn)人們開始利用多種渠道努力創(chuàng)造出新的工作崗位,特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來社會(huì)上的就業(yè)競爭力越來越強(qiáng)烈,各行各業(yè)都需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),具有實(shí)際操作能力的人才。 一直以來,省屬高師院校擔(dān)當(dāng)為社會(huì)培養(yǎng)出各級(jí)各類教育的師資的角色。但隨著社會(huì)就業(yè)競爭日趨激烈,教師崗位基本趨于飽和,省屬高師院校必須要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,使省屬高師院校畢業(yè)生在激烈的社會(huì)競爭中適應(yīng)社會(huì)發(fā)展速度,發(fā)揮自己的特長,不僅可以找到適合自己的崗位,還可以為他人創(chuàng)造新的工作崗位,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。本文針對(duì)目前我國高師院校特別是省屬高師院校嚴(yán)重缺乏創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,對(duì)省屬高師院校的創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置問題進(jìn)行專門研究。 本文共分為五個(gè)部分: 引言部分是主要闡述省屬高師院校創(chuàng)業(yè)教育課程的理論問題,分析了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育課程的相關(guān)概念,收集和整理了國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育課程的研究現(xiàn)狀,闡述了本文的研究價(jià)值和意義,介紹了本文研究過程中主要使用的文獻(xiàn)法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等三個(gè)研究方法。 第一部分是根據(jù)在我國省屬部分高師院校進(jìn)行問卷調(diào)查的內(nèi)容,主要論述了省屬高師院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的必要性與可行性分析。 第二部分是主要闡述了省屬高師院校創(chuàng)業(yè)教育課程的目標(biāo)、特點(diǎn)、內(nèi)容以及評(píng)價(jià)等有關(guān)課程理論的問題。 第三部分中主要分析了省屬高師院校創(chuàng)業(yè)教育課程面臨的困難。 最后,根據(jù)前面幾個(gè)部分的論述,提出了省屬高師院校創(chuàng)業(yè)教育課程的實(shí)施策略。以省屬高師院校自身的特點(diǎn),把創(chuàng)業(yè)教育課程納入到省屬高師院校人才培養(yǎng)方案之中,成為高師課程體系的重要組成部分;加大力度建設(shè)一支合格的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍;加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展模式,注重校企合作;重視校園文化等隱性課程對(duì)省屬高師院校創(chuàng)業(yè)教育課程的影響;建立健全省屬高師院校創(chuàng)業(yè)教育課程評(píng)價(jià)機(jī)制;借鑒綜合性大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)。
【學(xué)位授予單位】：長春師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G657.38

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 郭雷振;;我國高校創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年09期

2 楊曉倩;張國強(qiáng);;論地方普通高校創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)[J];黑龍江高教研究;2012年11期

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本文編號(hào)：2683265