【摘要】：隨著中國經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)和國際地位的提高,越來越多的留學(xué)生選擇來中國留學(xué)。來華留學(xué)生呈現(xiàn)兩種趨勢：一是攻讀學(xué)位的學(xué)生人數(shù)不斷增長；二是學(xué)歷教育留學(xué)生的學(xué)習(xí)層次、結(jié)構(gòu)和形式發(fā)生了變化。留學(xué)生教育的地位日益受到重視,許多高校都將接受留學(xué)生作為國際化的一個重要目標(biāo)。在來華留學(xué)生達(dá)到一定規(guī)模之后,提高留學(xué)生質(zhì)量被提到了重要的位置。多年的教育實踐表明,高級專門人才培養(yǎng)的質(zhì)量在很大程度上取決于學(xué)校的課程和教學(xué)的質(zhì)量。因此,提高留學(xué)生教育質(zhì)量的核心是課程。但目前國內(nèi)已有的與留學(xué)生教育相關(guān)的研究基本都圍繞留學(xué)生教育的政策、意義、規(guī)模等方面,缺少對課程發(fā)展方面的研究,難以為留學(xué)生教育課程建設(shè)提供理論指導(dǎo)。 本論文針對來華留學(xué)生的課程問題,以高等教育課程理論為基礎(chǔ),采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和訪談等方法進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究,為如何建設(shè)來華留學(xué)生教育的課程提出了思考和建議。論文分為以下的五個章節(jié)來展開論述：第一章主要介紹本文的研究意義及國內(nèi)外留學(xué)生課程設(shè)置的狀況；第二章對調(diào)查問卷進(jìn)行了分析,了解留學(xué)生對課程和教學(xué)的滿意情況；第三章從過程的角度,分別從課程目標(biāo)的確立、課程內(nèi)容的選擇、課程實施和課程評價四個方面闡述留學(xué)生專業(yè)課程的建設(shè)；第四章從要素的角度,分別探討了來華留學(xué)生教育課程的實踐應(yīng)用性、課程之間的關(guān)聯(lián)性、課程選擇的自由度和課程的國際化問題；第五章在回顧前文的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了總結(jié)。培養(yǎng)具有扎實的知識和適應(yīng)將來社會從業(yè)技能及外語能力的復(fù)合型人才是來華留學(xué)生教育課程的目標(biāo)。課程是來華留學(xué)生教育發(fā)展中的核心內(nèi)容。來華留學(xué)生教育課程建設(shè)不僅要從課程自身的角度來研究,更要兼顧留學(xué)生需求,院系的合作及政府的支持。
【圖文】：

隨著我國留學(xué)生人數(shù)的增加，這一領(lǐng)域也越來越受到學(xué)者的重視。另外，，這些文獻(xiàn)中共有碩士論文18篇。國內(nèi)文獻(xiàn)中中文關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率如圖1.1所示，其中出現(xiàn)次數(shù)最多的是“留學(xué)生教育”，占36%，反映了學(xué)者們都傾向從宏觀的角度研究留學(xué)生教育。其次是留學(xué)生教育的管理、國際化等。而所有關(guān)鍵詞中都沒有出現(xiàn)課程一詞，可見對這方面的研究仍存在一定的缺失。.留學(xué)生教育.留學(xué)生翔教育.來華留學(xué)生教育.對策、教育管理碧高等教育一國際化圖1.1國內(nèi)文獻(xiàn)中中文關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率

國內(nèi)文獻(xiàn)作者主要單位分布情況
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G648.9

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2682022