【摘要】：改革開(kāi)放三十年以來(lái),中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)型,在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、思想文化等領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。巨大變化必然會(huì)引發(fā)道德領(lǐng)域的劇烈震蕩,個(gè)人品德建設(shè)正是基于社會(huì)變遷過(guò)程中人們的道德現(xiàn)狀和社會(huì)主義道德建設(shè)的需要而提出的新課題。個(gè)人品德建設(shè)的提出完善了我國(guó)公民道德建設(shè)體系,為社會(huì)主義道德理論體系增添了新內(nèi)容,有利于提高整個(gè)社會(huì)的道德水平。 個(gè)人品德建設(shè)是在新的時(shí)代背景下,通過(guò)制度規(guī)范、教育引導(dǎo)等手段對(duì)全體社會(huì)成員的個(gè)人品德進(jìn)行有目的有計(jì)劃的建設(shè),不斷完善公民道德素質(zhì),以提高全民族的思想道德素質(zhì),建設(shè)社會(huì)主義和諧文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。個(gè)人品德建設(shè)要滿足時(shí)代要求,要承接中國(guó)傳統(tǒng)美德,要與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)。社會(huì)轉(zhuǎn)型就是社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)體制由一種類型轉(zhuǎn)向另外一種類型。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期個(gè)人品德失范主要表現(xiàn)在工業(yè)化進(jìn)程中個(gè)人品德發(fā)展滯后、全球化進(jìn)程中個(gè)人品德取向多元、市場(chǎng)化進(jìn)程中個(gè)人品德失范等方面。究其原因,既有外部因素諸如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響、大眾傳媒不恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)向、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)、社會(huì)品德教育設(shè)施落后、學(xué)校品德教育匱乏、家庭品德教育失當(dāng)、法制建設(shè)滯后等方面的影響,又有個(gè)體社會(huì)責(zé)任感缺失、個(gè)體品德認(rèn)同感弱化等內(nèi)部因素的影響。而社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)既包括辯證對(duì)待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、利用傳媒力量揚(yáng)善抑惡、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、強(qiáng)化社會(huì)道德教育、加強(qiáng)立法工作等外部層面的策略,也包括弘揚(yáng)自我品德意識(shí)、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣、強(qiáng)化自我品德實(shí)踐等內(nèi)部層面的策略。
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2681053