【摘要】：人的本質(zhì)問題是馬克思主義理論的重要內(nèi)容之一,高校思想政治教育是做人的工作,對(duì)人的認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)人的本質(zhì)的認(rèn)識(shí),是思想政治教育的理論基礎(chǔ)。正確、全面地理解馬克思主義人的本質(zhì)理論,對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。本文依托馬克思主義人的本質(zhì)理論作為研究高校思想政治教育的思想指導(dǎo),引入存在主義哲學(xué)對(duì)人的存在及其本質(zhì)的闡釋、交往行為理論和主體間性概念以及現(xiàn)代人本主義心理學(xué)等觀點(diǎn)視角,對(duì)思想政治教育進(jìn)行多角度的深入解讀,通過對(duì)高校德育工作案例的分析,揭示出思想政治教育的中存在的問題,彰顯人的本質(zhì)理論對(duì)思想政治教育實(shí)踐的方法論指導(dǎo),這也是馬克思主義人的本質(zhì)理論本身具有的厚重的現(xiàn)實(shí)意義。
【學(xué)位授予單位】：中國政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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1 郭毅然;馬克思主義人性論:思想政治教育困境解讀的新視界[J];理論與改革;2004年06期

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本文編號(hào)：2680250